Проект Город храмов и палат-коренной России град

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Рыжова Анна Валентиновна

Портфолио проекта

"Город храмов и палат-коренной России град"

Возраст участников проекта

Старший дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Воспитание гражданских чувств, чувство любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Этот учебный проект предназначен для воспитанников старшего дошкольного возраста. Возрастные особенности детей дошкольного возраста позволяют им искать ответы на учебные вопросы не только в ходе непосредственно-образовательной деятельности, но и в ходе игровой деятельности и коммуникативного общения между сверстниками и их родителями. Проект расширяет знания воспитанников об историческом прошлом Владимира, познакомит с архитектурными памятниками.

  • Результаты проекта

Результатом работы над проектом будет:-конкурс рисунков на тему:"Как я вижу древнюю архитектуру?"; -составление фото рассказов о владимирцах, которые прославили нашу землю.

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Вводная презентация по выявлению интересов детей, карты З-И-У, анкеты для родителей и детей.

результаты проекта

Дети вместе с родителями дают оценку своим работам, выполняют итоговую самооценку по проекту где также их оценивает и воспитатель. Таким образом в оценивании будут вовлечены все участники проекта.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

  • Проблемные вопросы

1.Есть ли у города лицо и душа?

2.Почему говорят:"Где родился, там и пригодился?"

3.Что это значит любить свой город?

4.Каким ты видишь свой город завтра?

5.Почему мой город самый лучший?

  • Учебные вопросы

1.Какие памятники архитектуры есть у нас в городе?

2.Как называются улицы города и почему?

3.Как выглядят государственные символы нашей страны и нашего города?

4.Почему наш город называется "Владимир"?

5.Что мы увидели и узнали на экскурсии в "Золотых воротах"?

6.Как мы отмечали День Победы?

7.Какие дома строили в старину владимирцы?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Элементарные знания о городе, свои Ф.И.О, домашний адрес

Уметь:

Умение вести диалог, составлять рассказы, навыки изобразительного творчества (умения рисовать, конструировать, выполнять аппликацию), при помощи родителей находить информацию по данной теме, отбирать нужный материал и оформлять его. Сотрудничество в группе.

Где это можно узнать

1. Изучить литературу по теме.

2."Умные" книги, энциклопедии.

3. Поискать в интернете.

4. Спросить у более старшего поколения.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями воспитанников

-ознакомление родителей с методом проекта;

-помощь в организации экскурсий;

-оказание помощи педагогу и детям в ходе проекта;

-просмотр родителями различных видов деятельности (непосредственно-образовательная деятельность, прогулки, беседы, развлечения);

-помощь в оценивании знаний детей по теме проекта.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

- буклет для родителей: "Проектная деятельность дошкольника";

- анкета для родителей: "Наш город";

- вводная презентация;

- выполнение домашних заданий по проекту;

- консультации и беседы для родителей в ходе проекта по интересующим их вопросам.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

- экскурсоводы;

- методист;

- воспитатели;

- родители.

Публикация воспитателя

Буклет для родителей "Проектная деятельность дошкольника"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка по проекту

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

вводная презентация воспитателя


Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета для родителей "Мой город"

Вводная анкета для родителей

Итоговая самооценка по проекту.

Рефлексия работы воспитателя по проекту.

Формирующее оценивание карта З-И-У.

Критерии оценки продуктов детской деятельности-1(рисунок)

Критерии оценки продуктов детской деятельности-2(фотоколлаж)

= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности


Выставка: "Память огненных лет"

Актуальность проекта.

Как заучить стихотворение с детьми.

Уголок по патриотическому воспитанию.

Памятка для родителей: "Обучение детей наблюдательности на улице".

Работы по патриотическому воспитанию.

Десять правил безопасности для детей в интернете.


Другие документы

<center>

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com

анкетирование родителей и детей.


Календарь в Google www.gmail.com планирование основных мероприятий проекта: начало проекта, оформление материалов, презентация работ, подведение итогов и т.д.
Вики планирование, размещение и представление своего проекта.
Блогиобщение с целью обмена мнениями между родителями, коллегами и ответы на вопросы.
Закладки в DokMe.ru http://www.dokme.ru, в Блокноте Google www.gmail.comразмещение текстовых документов необходимых для проекта.
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru - фотоальбомы проекта

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Коментарии 1Коментарии 2Электронный адрес
Вводный документ или презентация Презентация данного проекта помогает получить необходимую информацию о предварительных знаниях и интересах воспитанников. Применяемая в презентации постановка вопросов помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие мыслительных умений высокого уровня, умений и качеств человека XXI века.Использование ИКТ помогает дошкольникам понять идею проекта, улучшают продуктивность и способствуют развитию творческих способностей. Презентация соответствует возрасту. Основополагающий вопрос актуален, требует логического мышления.mapuna102@gmail.com
Пример ученического обобщающего оценивания В оценке конечного продукта приоритетное внимание уделяется содержанию, а затем организации информации и графическим элементам.План оценивания соответсвует всем целям и задачам. Методы оценивания сосредоточены на воспитанниках.veronikaabalykina@gmail.com
Примеры ученических работСоответствуют целям и задачам проекта, помогают ответить на проблемные вопросы проекта, выполнены эстетично, аккуратно.Соответствуют теме проекта. Помогают раскрыть проблематику проекта. ...
Поддержка учеников и дидактические материалыОсобый интерес вызвали работы по патриотическому воспитанию "Знаменитые земляки", "Герб семьи" и др. Полезными являются так же памятки и правила для детей и родителей.Беседы, экскурсия, составление альбомов, чтение художественной литературы и др. обеспечивает понимание воспитанниками основных концепций, лежащих в основе проекта....
Другие ресурсыКалендарь Google может быть использован для планирования проекта, для ознакомления родителей с его ходом. Представленные фотоматериалы являются примером практической деятельности по патриотическому воспитанию.Имеют практическое значение для родителей, детей...
Портфолио в целомПроект ориентирован на ФГТ. Цели и задачи четко сформулированы, ясно изложены и поддерживаются направляющими вопросами.проект учитывает различные интересы детей. План проекта и его компоненты хорошо продуманыЦели обучения и воспитания понятны, выполнимы, чётко основываются на ФГТ. Методы оценивания соотносятся со всеми выбранными целями проекта...
Другие замечания:Не имею.Не требует замечаний....


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, апрель 2013)