Проект Дети в ИНТЕРНЕТЕ/Страница команды Радуга

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
tux
Участник сетевого проекта для школьников "Дети в ИНТЕРНЕТЕ"
фотоэффекты онлайн
Всем привет!
Мы - команда "Радуга"
МБОУ "Чудиновская основная общеобразовательная школа Вязниковского района"

В состав команды входят ученики 5 класса:

Руководитель:

Контактная информация:

  • e-mail школы: Chudinsosh@yandex.ru
  • e-mail руководителя команды: nvkantinova@gmail.com

Задание № 1. Добро пожаловать!, или Наш Интернет-дом


  • Мы, участники команды "Радуга", учимся в 5 классе небольшой сельской школы в деревне Чудиново Вязниковского района Владимирской области.
  • В этом учебном году мы начали изучать информатику и записались в кружок "Сайтостроение", на котором учимся работать в Интернете, размещать материалы на сайте школы, оформляем страницу нашего класса (с ней можно познакомиться здесь). А ешё мы создаём свои собственные странички и сайты.
  • Нам очень понравилась идея проекта, огромное спасибо его авторам и организаторам!!!
  • Узнав о проекте, мы сразу же решили принять в нём участие, хотя к тому моменту команд уже было довольно много, а времени для выполнения заданий с каждым днём оставалось всё меньше. Долго не могли договориться насчёт названия команды. После продолжительных споров мы решили, что каждый из нас ещё подумает об этом дома, а на следующий день встретимся и решим эту проблему. Но, выходя из кабинета информатики, мы на противоположной стене увидели большую красочную надпись "Детская организация "Радуга" (Подробнее о ней можно узнать здесь). Раньше мы видели её каждый день и уже не обращали внимания, но Ваня вдруг сказал : "А давайте нашу команду назовём так же!" - и все согласились. Потом мы вместе сфотографировались на фоне этой надписи. Ещё мы знаем, что радуга - хорошая добрая примета. Пусть она принесёт нам удачу в проекте!
  • Интернет для нас - виртуальная реальность, с которой мы все познакомились в семилетнем возрасте. С тех пор мы открываем для себя всё новые и новые возможности Интернета и хотим, чтобы он всегда был для нас дружелюбным и безопасным.

Задание № 2. Немой судья, или Интернет и Этикет


  • Наша работа по поиску полезных ссылок на материалы по безопасному поведению детей и взрослых в сети Интернет осложнялась тем, что мы поздно присоединились к проекту. Пришлось просмотреть очень много материалов, но мы старались найти то, что ещё никто не разместил.
  • Для успешного выполнения этой части задания мы научились создавать публикации с помощью Microsoft Office Publisher. Это оказалось непросто, но мы справились!

Задание № 3. Котёнок по имени Гав, или Где же ждут нас в Интернете неприятности?


  • Чтобы на вопросы викторины, предложенной в этом задании, мы вспоминали правила безопасности в Интернете, с которыми знакомились ещё в сентябре на первых занятиях по информатике. Оказалось, что мы ещё многого не знаем. Например, мы узнали, что такое фишинг, ботнеты и клавиатурный шпион (ответ на вопрос о шпионе не вызвал затруднений, просто мы раньше об этом не слышали), а ещё - поняли, чем компьютерный червь отличается от вируса.
  • Особенно сложной нам показалась вторая половина викторины, в которой нужно было ответить на вопросы о том, как бы мы поступили в разных ситуациях. В некоторых вопросах мы долго выбирали между двумя ответами из пяти, иногда спорили. Даже сейчас не уверены, правильно ли мы ответили.
  • Самыми интересными для нас стали вопросы, в ответах на которые были вставлены шутки: о том, что делать, если компьютер подвергся атаке, а ешё - о клавиатурном шпионе,фишинге, троянской программе и ботнетах.
  • В случае затруднений мы обращались за помощью к руководителю команды, и, конечно же искали ответы в Интернете.
  • Викторина просто замечательная, мы узнали очень много нового и интересного, и главное - осознали, чем может быть опасен Интернет.

Задание № 4. Остров сокровищ, или По следам таинственных мореплавателей


  • Шаг 1. Выполняя это задание, мы снова искали материалы в Интернете, но уже по теме "Нормы информационной этики". Потом разместили ссылки на материалы в таблице и оценили материал команды Magic mouse.
  • Шаг 2. Мы взяли интервью у Татьяны Юрьевны Мельниковой, которая была руководителем команды "Хакер!" проекта "Пираты XXI века" и сейчас руководит командой I-men нашего проекта. Сначала мы нашли номер телефона на её персональном сайте. Позвонив Татьяне Юрьевне, мы представились и попросили дать интервью нашей команде по электронной почте. Вот наше интервью:

При выполнении этого задания мы старались не нарушать правила сетевого этикета и думаем, что нам это удалось:

  • Мы позвонили по номеру телефона, который был написан на странице сайта, а значит, доступен для всех.
  • Письмо с вопросами интервью было отправлено только после того, как мы о нём договорились.
  • Текст ответов на вопросы интервью размещён в презентации без изменений.

Мы благодарим Татьяну Юрьевну и желаем её команде успешного завершения проекта!

Задание № 5. Старые сказки на новый лад, или Золотые правила безопасности в Интернет


Благодаря участию в проекте мы узнали, что флешмоб - это не только массовый танец, который мы танцуем на большой перемене в спортзале, но и любая массовая акция, которая заранее не запланирована (Спасибо Википедии). Мы никогда раньше не участвовали в подобном флешмобе, но буквально загорелись увлекательной идеей этого задания и выполнили его раньше всех! Вот что у нас получилось:



Вернуться на страницу "Сетевой проект Дети в ИНТЕРНЕТЕ"


Вернуться на страницу Обсуждение "Сетевой проект Дети в ИНТЕРНЕТЕ"


Вернуться на страницу Список команд проекта "Дети в ИНТЕРНЕТЕ"