Проект Космос

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Кирченко М.В.

Портфолио проекта

Космос

Возраст участников проекта

дети старшего дошкольного возраста

Краткая аннотация проекта

Наверное, каждый взрослый человек и ребенок любит смотреть на звезды. Кто-то просто восхищается их красотой, кто-то о чем-то мечтает, кто-то хочет разгадать загадки, которые таит в себе космос.

В начале шестидесятых годов прошлого века не было в мире более популярных собак, чем советские дворняги - Белка и Стрелка.

Еще бы! Им впервые удалось в настоящем космическом корабле больше суток летать вокруг планеты и вернуться домой живыми и невредимыми!

За этот период времени, произошли огромные изменения, как в нашем обществе, так и в вопросах изучения космического пространства. Теперь нет такого ожидания запуска каждой ракеты, новые достижения, зачастую, проходят мимо нас, а дети совсем перестали играть в космонавтов.

Да и вообще, многие ли из них знают об этом?

Наша с Вами задача рассказать детям, что такое Вселенная и космос, из чего состоит Солнечная система, познакомить с космическими телами. Рассказать о полете человека в космос, о пришельцах и интересных явлениях в нашей жизни, связанных с пространством за пределами нашей планеты.

  • Цель проекта

Приобщение детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям через все доступные средства, формирующим базис нравственности и культуры поведения, чувство любви к Родине чувства ответственности и гордости за достижения страны в отечественной космонавтике. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах

расширить знания детей о государственных праздниках, познакомить их со знаменательными датами, важными для нашей страны (12 апреля день Космонавтики);

формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля;

развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей, их творческого потенциала;

воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов;

воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете;

воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.

  • Результаты проекта

После завершения работы над проектом дети смогут: - рассказать, что такое Солнечная система;

- назвать 9 планет Солнечной системы по порядку;

- создать модель Солнечной системы;

- назвать фамилию имя отчество первого космонавта полетевшего в космос, первого вышедшего в открытый космос, первая женщина космонавт

- объяснить задачи исследования Космоса;

-знать какие животные участвовали в разработке космических аппаратов

- викторина

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

Знакомство с темой и целями проекта (вводная презентация).

Формулирование основополагающего вопроса и проблем, которые будут решаться в проекте.

обработка информации.Совместное обсуждение в группах результатов поиска.Оценивание работы по проекту участниками, педагогом.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Зачем людям космос?

  • Проблемные вопросы

1.На чем летают в космос?

2.Кто летает в космос?

3.Зачем люди летают в космос?"

  • Учебные вопросы

"1.Кто придумал ракету?

2.Кто помогал людям испытывать ракеты?

3.Кто первым полетел в космос?

4.Что узнали люди о космосе?"

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать: как работать в группе, как выбрать нужную информацию из предложенного материала

Уметь: с помощью родителей находить нужную информацию изучать ее и обрабатывать.отвечать на заданные вопросы,помогать сверстникам освоить необходимый объем материала, уметь работать в группе

Где это можно узнать

В интернете,методической литературе, в детских познавательных видеопроектах,в детских энциклопедиях

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями воспитанников

-помощь в подборке материала при подготовке к проекту

-принимать активное участие в работе над проектом

-совместно с детьми выполнить работу на конкурс проводимый в группе

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Буклет для родителей

Вводная презентация

Анкеты для родителей

Приглашение к участию в конкурсе работ

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Воспитатели

Работники Владимирского планетария

Публикация воспитателя

Визитная карточка проекта

[1]

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

[]

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

[2]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Планеты Солнечной системы

анкета для родителей

Вводное оценивание

Итоговое оценивание

Критерии оценивания участия ребенка в исследовательской деятельности

Рефлексия работы воспитателя по теме проекта: “Космос”.

Итоговая самооценка

[3]

опросник для детей

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

праздник 12 апреля

кроссворд

Путешествие на луну

занятие по изо

Другие документы

раскраски Космос

стихи про Космос

демонстрационный материал

картотека опытов

загадки о Космосе

Рассказы про Космос

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com Анкетирование родителей и детей
Календарь в Google www.gmail.com Планирование мероприятий в ходе проведения проекта
Совместная работа с документами в Google
Вики Планирование и представление проекта
Блоги Общение с родителями в ходе проекта
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Коментарии 1Коментарии 2Электронный адрес
Вводный документ или презентация Презентация вводит детей в тему о космосе, конкретные формулировки, оптимальный подбор наглядного материала...opatrunova70@gmail.com
Пример ученического обобщающего оценивания .........
Примеры ученических работ.........
Поддержка учеников и дидактические материалы.........
Другие ресуры.........
Портфолио в целом.........
Другие замечания:.........


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, апрель 2013)