Проект Человеку друг огонь, только зря его не тронь

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта:

Балыкина Вероника Александровна

Портфолио проекта

Человеку друг огонь, только зря его не тронь

Возраст участников проекта

Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Краткая аннотация проекта

  • Цель проекта

Проект направлен на взаимодействие с детьми старшего дошкольного возраста Деятельность в проекте позволяет обогатить жизненный опыт детей, обеспечить исследовательскую деятельность, донести до каждого ребёнка необходимость неукоснительного выполнения противопожарных правил, как залог его здоровья и безопасности.

  • Что участие в проекте даст его участникам

Проект поможет: изменить отношение детей к своей безопасности и здоровью; усвоить причины возникновения пожара; отработать навыки безопасного поведения во время пожара; расширить представление детей о профессии пожарного, проект изменит отношение детей к своей безопасности и здоровью.

  • Результаты проекта

Результатами проекта станут:выставка детских работ: "Огонь друг или враг?", спортивное соревнование:"Пожарные на учениях"

  • Как будут оцениваться и обсуждаться:

Чтобы заинтересовать и мотивировать детей, их вниманию будет предоставлена презентация: "Человеку друг огонь, только зря его не тронь". В ходе проекта, с целью попробовать применить свои знания в нестандартных ситуациях, дошкольникам будет предложен тест-опросник.Контрольный лист карты ЗУМ не только поможет выявить уровень знаний детей по данной теме, но и предоставит возможность оценить себя самого. Также ребята смогут оценить подгрупповую работу, для этого мною был разработан мониторинг оценивания работы групп. По окончанию проекта планирую провести рефлексию своей педагогической деятельности по сцециально разработанному плану.

  • ход проекта

1 ЭТАП - погружение в проблему Вводная презентация. Постановка проблемы. Мозговой штурм. 2 ЭТАП - реализация проекта Формирование групп и тем исследований. Выдвижение гипотезы решения проблемы. Обсуждение работы дошкольников в группе. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная домашняя работа(с родителями) по заданию каждого в группе.Подготовка дошкольников к выставке и спортивному соревнованию. 3 ЭТАП - Заключительный Организация выставки "Огонь друг или враг?", проведение спортивного соревнования. Рефлексия воспитателя своей педагогической деятельности в проекте.

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Как предупредить несчастье?

  • Проблемные вопросы

1.Огонь друг или враг? 2.Какую роль выполняют правила пожарной безопасности? 3.Что будет, если огня не станет?

  • Учебные вопросы

1.Как появился огонь? 2.Почему возникает пожар? 3.По какому телефону нужно звонить при пожаре? 4.Как правильно вести себя при пожаре? 5.Чем можно тушить огонь? 6.Почему нельзя оставлять включёнными электроприборы, уходя из дома? 7.Кто такие пожарные? Какими качествами они должны обладать? 8.Что нужно делать, чтобы не случился пожар?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать: Элементарные знания обращения с огнём.

Уметь: Умения вести диалог, составлять рассказы; навыки изобразительного творчества (умения рисовать, конструировать, выполнять аппликацию); первоначальные знания возникновения пожара; физические умения (ловкость, ориентация в пространстве, владение основными движениями)

Где это можно узнать

Из художественной литературы,просмотра телепередач,посмотреть в Интернете.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями воспитанников

Помощь в подготовке к спортивному соревнованию (изготовление эмблем...;) оказание помощи в изготовлении атрибутов для сюжетно-ролевой игры "Пожарные"; подбор и заучивание загадок по данной теме; помощь в организации экскурсии в пожарную часть.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Информировать родителей о проекте через буклет; проведение анкетирования, выполнение домашней работы вместе с детьми.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Работников МЧС, родители детей, воспитатель.

Публикация воспитателя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация воспитателя для выявления представлений и интересов воспитанников

Пробная презентация воспитателя

Примеры продуктов проектной деятельности воспитанников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета для родителей

Тест-опросник для детей

Карта ЗУМ (вводная)

Карта ЗУМ (итоговая)

Лист продвижения по проекту

Оценивание работы групп

Итоговая самооценка

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Конспект занятия

Игры для детей(ОБЖ)

Информация блога

Кроссворд

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисыЦели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com Анкета для родителей.
Календарь в Google www.gmail.com Пометки важных событий проекта.
Совместная работа с документами в Google
ВикиРазмещение своего проекта, просмотр других проектов в рамках обмена опытом.
БлогиОбщение, с целью обмена мнением с коллегами, родителями детей; сбора информации.
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru -фотоальбом работ воспитанников

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания Коментарии 1Коментарии 2Электронный адрес
Вводный документ или презентация Презентация направленна на выявление уровня представлений, интересов и опыта детей по теме проектаПрезентация соответствует возрасту детей, помогает получить необходимую информацию о предварительных знаниях и умениях воспитанников. annaryzova1176@gmail.com
Пример ученического обобщающего оценивания Проект включает в себя несколько методов и средств оценивания, и все они ориентированны на ребенкаОценивание продумано, понятно, доступно детям.Mapuna102@gmail.com
Примеры ученических работРаботы помогают ответить на проблемные вопросы, выполнены аккуратно, эстетично.Работы детей соответствуют теме проекта. Так же привлекло внимание эстетичность, яркость, аккуратность их выполнения....
Поддержка учеников и дидактические материалыОчень заинтересовали темы по непосредственно-образовательной деятельности, драматизация, досуги, дидактические и спортивные игры.Представленные материалы помогут успешно провести проектную работу. Особенно понравилась викторина "Не играй с огнем" ...
Другие ресурыКроссворд, конспект занятия - викторина, информация блога по теме.Соц. сервисы, которые планируются использовать, станут помощниками педагогу, возможно, привлекут внимание родителей воспитанников....
Портфолио в целомПроект хорошо продуман, имеет детальные указания к действию и процедуры, упрощающие применение проекта.Проект понравился, т.к. актуальный, привлекательный для дошкольников....
Другие замечания:замечаний нет.Замечаний не имею....


Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, апрель 2013)