Сельская школа
Материал из Vladimir
(→Презентация новых форм организации образования в условиях малокомплектной сельской школы Кольчугинского района:) |
|||
Строка 114: | Строка 114: | ||
*Организация профильного обучения на базе сетевого взаимодействия школ. '''[[Бавленская СОШ]], [[Куприянова Ольга Тимофеевна , директор]]''' | *Организация профильного обучения на базе сетевого взаимодействия школ. '''[[Бавленская СОШ]], [[Куприянова Ольга Тимофеевна , директор]]''' | ||
- | *Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. [http://letopisi.ru/index.php/Школа_д._Павловка_(Владимирская_область) '''Павловская СОШ '''] [[Участник:Капитонов Сергей|Капитонов Сергей Анатольевич, директор]], [[Участник:Горячева Татьяна|Горячева Татьяна Андреевна, учитель информационных технологий]]. ''Проекты Павловской школы:'' [http://letopisi.ru/index.php/Школа_д._Павловка_(Владимирская_область)], [[Проекты по информатике и ИТ]] | + | *[[Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе]]. [http://letopisi.ru/index.php/Школа_д._Павловка_(Владимирская_область) '''Павловская СОШ '''] [[Участник:Капитонов Сергей|Капитонов Сергей Анатольевич, директор]], [[Участник:Горячева Татьяна|Горячева Татьяна Андреевна, учитель информационных технологий]]. ''Проекты Павловской школы:'' [http://letopisi.ru/index.php/Школа_д._Павловка_(Владимирская_область)], [[Проекты по информатике и ИТ]] |
*Организация обучения в разновозрастных группах. '''Новобусинская ООШ, Флорьянович Любовь Николаевна, директор''' | *Организация обучения в разновозрастных группах. '''Новобусинская ООШ, Флорьянович Любовь Николаевна, директор''' | ||
*Организация образования учащихся на основе кооперации ресурсов сельской и городской школ. '''[http://belaya-rechka.ucoz.ru СОШ №2], [[Участник:Новикова Елена|Новикова Елена Вячеславовна]]''' | *Организация образования учащихся на основе кооперации ресурсов сельской и городской школ. '''[http://belaya-rechka.ucoz.ru СОШ №2], [[Участник:Новикова Елена|Новикова Елена Вячеславовна]]''' |
Версия 09:01, 19 февраля 2008
Приветствуем вас на семинаре "Управление развитием малокомплектной сельской школы: новые формы организации образования"! |
Ключевая проблемаМалочисленность класса или изолированность образовательного пространства обучающегося являются главным фактором, ограничивающим решение проблемы доступности качественного образования в условиях сельской школы? Ответ на него и, соответственно, принятие управленческого решения по оптимизации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, во многом определяется позицией руководителей муниципальных органов управления образованием и руководителей сельских школ. Позиция 1. Образовательная услуга в малочисленной сельской школе по сравнению с городской школой стоит в несколько раз дороже, при этом качество образовательной подготовки обучающихся ниже. Укрупнение школ, создание базовых школ с современной учебно-материальной базой решит проблему доступности качественного образования на селе. Это технократический подход, основанный на стандартизированном представлении о школе как объекте с заданными параметрами, не учитывающий специфики сельской школы. Он характерен для традиционной классно-урочной системы. Позиция 2. Образовательная услуга в сельской школе по сравнению с городской школой всегда будет стоить дороже в силу особенностей инфраструктуры сельских поселений. Все школы на селе должны быть оснащены современной учебно-материальной базой. Укрупнение же сельских школ приведет к сокращению социокультурной сферы на селе и обострению социальных проблем, в т.ч. демографических. Это социокультурный подход, основанный на представлении о школе как центре социокультурной жизни села. Он также характерен для традиционной классно-урочной системы. Позиция 3. Образовательная услуга в сельской школе по сравнению с городской школой всегда будет стоить дороже в силу особенностей инфраструктуры сельских поселений. Решать проблему доступности качественного образования на селе можно и в условиях малочисленности школы за счет расширения образовательного пространства обучающегося. Это методологический (педагогический) подход, основанный на представлении о школе как субъекте со своим особенным потенциалом жизнеобеспечения и развития. Он характерен для нетрадиционной системы организации образования в условиях сельской местности. Возможно ли спроектировать модели организации образования для малочисленной школы, решающие все проблемы доступности качественного образования и удовлетворяющие требованиям всех трех позиций в оценке оптимальности модели: экономической эффективности, социальной значимости, педагогической целесообразности? Ответ на этот вопрос дают участники семинара:
сельские школы Кольчугинского района:
|
Участники семинараДепартамент образования администрации Владимирской области Управление образования администрации Кольчугинского района Владимирской области Владимирский институт повышения квалификации работников образования Общеобразовательные школы Владимирской области:
Организационные моментыДата 19-20 февраля 2008 Место Владимирский институт повышения квалификации работников образования
19 февраля 10.30-13.00 - Пленарное заседание 14.00-14.30 - Презентация образовательных учреждений 14.30-16.00 - Проблемный практикум "Условия и факторы, обеспечивающие повышение качества образования в малокомплектной сельской школе" 20 февраля 09.00 - отъезд участников семинара в сельские образовательные учреждения Кольчугинского р-на. 10.00- 12.30 - работа в Павловской СОШ, Бавленской СОШ, Новобусинской ООШ. 13.00 - Подведение итогов семинара в г. Кольчугино Материалы семинараПроблемы развития сельской школы |
Фото дня |
Фраза дня |
Что мы делаем на семинареДень первыйПленарное заседание:
Презентация новых форм организации образования в условиях малокомплектной сельской школы Кольчугинского района:
Проблемный практикум "Условия и факторы, обеспечивающие повышение качества образования в малокомплектной сельской школе":
День второй
Итоговая рефлексия: |
К кому обратиться за помощью?Куда написать индивидуально и получить квалифицированный ответ?Уважаемые коллеги! Если Вы не успели задать вопрос, а ответ на него Вам крайне необходимо знать, то Вы можете это сделать, обратившись к организатору семинара Хлопченковой Антонине Николаевне |