Сетевой проект Д.И. Менделеев - гордость Российской науки

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пятый этап. "Художественный" (15 ноября))
Строка 214: Строка 214:
==<font color="008B00">'''Пятый этап'''. "Художественный" (15 ноября)</font>==
==<font color="008B00">'''Пятый этап'''. "Художественный" (15 ноября)</font>==
-
<font color="ff0016">Таблица ПС работа с ней</font color="ff0016">
+
Д.И. Менделеев прославился многими своими открытиями, изобретениями, научными трудами... Тем самым прославил  величие своей Родины.
 +
На, созданной вами, командной странице запишите свои размышления.
*Как Вы считаете нужно ли прославлять что  либо, кого либо?
*Как Вы считаете нужно ли прославлять что  либо, кого либо?
*Как Вы прославили бы свою страну, школу, семью, себя?
*Как Вы прославили бы свою страну, школу, семью, себя?
-
*Что бы Вы прославили бы на данный момент? Как бы  вы это сделали?
+
*Что Вы прославили бы на данный момент? Как вы это сделали бы?
-
+
-
 
+
-
На, созданной вами, командной странице запишите свои размышления.
+
----
----
После того, как вы запишите свои размышления, приступайте к выполнению заданий.
После того, как вы запишите свои размышления, приступайте к выполнению заданий.
-
 
+
*
-
*разместите на своей командной страничке разместите ссылку или изображение мозаики принадлежащей М.В. Ломоносову, которая вам пришлась по душе.
+
*
-
Поясните почему Вы выбрали именно её. Помните, что нужно соблюдать авторские права, поэтому обязательно указывайте адреса сайтов, откуда вы взяли данное изображение.
+
*
 +
*
 +
*
 +
*
 +
| style="width: 50%; background-color: #fbec5d; border: 3px solid #3caa3c; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
| style="width: 50%; background-color: #fbec5d; border: 3px solid #3caa3c; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<!--<center>[[Изображение:Wikiversity-logo-41px.png]]</center>-->
<!--<center>[[Изображение:Wikiversity-logo-41px.png]]</center>-->

Версия 13:15, 10 ноября 2019

Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. (Д. И. Менделеев)
Дмитрий Иванович Менделеев




Посвящается: 185-летию Д.И.Менделееву и 150 - летию открытия Периодической системы химических элементов..

8 февраля 2019 исполнилось 185 лет со дня рождения Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА, великого русского учёного-энциклопедиста: химика , физикохимика, физика, метролога, экономиста,технолога, геолога. Кто же он: ученый или футуролог? Найти ответ на этот вопрос приглашаем любознательных, целеустремлённых, молодых людей в нашем Сетевом проекте


С чего начать свой путь к открытиям?

  • Участниками конкурса могут стать школьники 8-11 классов,студенты! (Командой или индивидуально)
  • Для участия в CЕТЕВОМ ПРОЕКТЕ нужно:

1. Зарегистрироваться на WIKI-ВЛАДИМИР (это значит, записать свою личную страницу) и создать страничку с названием Д.И. Менделеев - патриот, ученый, педагог/название команды В названии не допускается использование КАВЫЧЕК!!! Не теряйте восклицательный знак и точки над буквой Ё'!!!), не забудьте, пожалуйста, указывать внизу своих конкурсных страничек категории [[Категория:Конкурсы]] и [[Категория:Для школьников]]

***Примечание: познакомиться с правилами работы на WIKI-ВЛАДИМИР можно ЗДЕСЬ!

2. На своей страничке отмечать этапы прохождение ПРОЕКТА.

3. Принять участие в ПРОЕКТЕ можно в течение всего срока проведения.

4. Пройти все этапы. Позволяется (не приветствуется)пропускать этапы, в которых возникли затруднения в выполнении заданий.

5. Соблюдать сроки проведения ПРОЕКТА (ХХХ 2019 - ХХХ 2019 года)

6. Иметь желание познакомиться биографией и научными открытиями Д.И. Менделеева

7. Не бояться попробовать себя в роли: химика, географа, художника, естествоиспытателя...НУЖНО ЗАМЕНИТЬ ПО ХОДУ ПРОЕКТА НУЖНО ЗАМЕНИТЬ ПО ХОДУ ПРОЕКТА

tux
Этот участник является участником Сетевого проекта Д.И. Менделеев - гордость Российской науки

8. Разместите на своей странице этот значок

Для этого надо скопировать эту строчку--> {{Д.И. Менделеев - гордость Российской науки}} и разместить у себя на странице.

9. Уважительно относиться ко всем участникам и координаторам СЕТЕВОГО ПРОЕКТА.



На компьютере.gif ==> СПИСОК УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

2069.gif Новости проекта

  • Приветствуем всех участников Проекта!

Первый этап. "Давайте знакомиться" (18.11.19)

Многие великие люди, поразившие мир своими открытиями, в детстве не проявляли интерес к наукам. Не стал исключением и Дмитрий Менделеев. Особенно тяжело давались ему латынь и Закон Божий. Да и в студенчестве Дмитрий не хватал звёзд с неба, более того, остались воспоминания, что юноша однажды даже оказался в списке остающихся на второй год обучения из-за плохих отметок по некоторым дисциплинам. Хорошо давалась Менделееву математика, а с течением времени проснулась тяга и к другим предметам. Постепенно молодой человек настолько «втянулся» в учёбу, что по окончании института даже получил золотую медаль! [1]


Вы, наши участники,"пришли" сюда, где никого не знаете. Давайте исправим эту ситуацию.

На, созданной вами, командной страничке расскажите о своей команде:

  • О составе команды;В каком классе и в какой школе вы учитесь? Кто ваш наставник?
  • Почему вы выбрали себе именно такое название; что оно обозначает; каков ваш жизненный принцип (по простому говоря, ДЕВИЗ)?
  • Почему вы решили принять участие в этом проекте?
  • Когда вы впервые узнали о Д.И.Менделееве?
  • Смогли бы Вы, как Д.И.Менделеев, "втянуться" в учебу? Что для этого нужно сделать?

Список командных девизов

Этот раздел Заполняет куротор проекта

Второй этап. "Биографический"(20.11.19)

Для многих юношей увлечение химией начинается со взрывов, бенгальских огней, приготовления пороха... Первые работы студента Менделеева, увидевшие свет, были посвящены анализу минералов. Что может быть скучнее: растворять, осаждать, фильтровать, прокаливать и взвешивать? Но молодой студент не находил это скучным занятием; он пользовался каждым свободным часом, чтобы что-нибудь профильтровать или взвесить. В то же время он проводил бессонные ночи над изучением языков – не «латынщины», а тех языков, на которых говорили и писали статьи по химии современники. [2]

В те, далёкие времена не было автомобилей, самолётов, телефонов, компьютеров, интернета и много того, что мы имеем сейчас . Однако, Д.И. Менделеев - успевал заниматься: многими науками(физика, химия), совершать открытия, изобретать приборы, изучать языки.....

  • Как вы думаете, почему ему это удалось?
  • Что нужно,а может быть мешает, современному человеку достичь таких же успехов, как Д.И. Менделеев?
  • Расскажите,как вы достигаете успеха? Какова ваша формула успеха?

На, созданной вами, командной страничке напишите свои размышления.

Зайдите на страницы других команд, может там найдёте "клад" - совет, который поможет Вам в жизни!!! На странице обсуждения команд, к которым вы зашли в "Гости" оставьте благодарственные слова и, непременно, напишите от кого. (Инкогнито будут автоматически удалены,без комментариев!)

Центральным звеном второго этапа является биография Д.И. Менделеева. Вопросы о жизнедеятельности Великого ученого находятся [Вставить ссылку на викторину и сочинить вопросы к виуторине здесь].

После того, как Вы успешно ответите на вопросы, оставьте на своей командной страничке ссылки на источники информации о биографии Д.И. Менделеева, которые Вы использовали при поиске ответов на вопросы.

Два слова о Д.И.Менделееве

Запишите два слова (от каждой команды), которыми Вы охарактеризовали бы Д.И. Менделеева. Обязательно, напишите название команды.Свои записи вы можете разместить, перейдя по ссылке "Два слова о Д.И. Менделееве"

Примечание

Результаты Викторины будут опубликованы ближе к окончанию Викторины.

Третий этап. (ДАТА)

Общий объем работ Менделеева на экономические темы составляет сотни печатных листов, а сам ученый считал свой труд одним из трех главных направлений служения Родине, наряду с работами в области естествознания и преподавательской деятельностью. Менделеев выступал за промышленный путь развития России: «Я не был и не буду ни фабрикантом, ни заводчиком, ни торговцем, но я знаю, что без них, без придания им важного и существенного значения нельзя думать о прочном развитии благосостояния России».

В начале 1899 года Дмитрий Менделеев получает от российского министра финансов Сергея Витте необычное поручение — возглавить экспедицию по уральским заводам. Правительство было обеспокоено промышленным застоем на Урале, хотело знать его причины и пути выхода из кризиса. Менделеев с его широчайшим научным кругозором оказался самой подходящей кандидатурой для выполнения этой миссии.

В ходе экспедиции Менделеев понял причину медленного развития железного дела на Урале, определил оставшиеся запасы руд и лесов. Итогом должны стали рекомендации правительству, которые содействовали бы росту производства.

Лишь единичные его предложения были приняты правительством. Новый подъём ожидал уральскую промышленность лишь сорок лет спустя после "Уральской экспедиции". [3]


На, созданной Вами, командной страничке напишите свои размышления.

  • Как Вы считаете, на сколько точно, сбылось предположение Д.И.Менделеева об экономическом развитии России, связанного с промышленностью?"
  • Какой путь развития вы выбираете для себя?
  • Как вы думаете, зависит ли путь развития Страны от саморазвития её гражданина?

Путь саморазвития Д.И. Менделеева был тернист и извилист. Такой же, трудный путь познания работы с Яндекс-картами, предстоит пройти всем участникам нашего проекта при выполнении основного задания третьего этапа. У Д.И. Менделеева были хорошие учителя, а у вас есть ваши наставники. Д.И. Менделеев много читал учебную литературу. Вам,дорогие участники, предстоит изучить следующие ссылки - "обучалки", по работе с Яндекс - картами:

  • Вставить инструкции по работе с Яндек-картами

После того, как вы успешно изучите инструкции, приступайте к выполнению двух заданий:

Задание 1. Создайте первую командную карту и дайте ей название: "Д.И. Менделеев/название команды" . В описании карты, напишите: название нашего Проекта и состав команды.Сделайте карту общедоступной. Проложите на карте маршрут передвижения Д.И. Менделеева во время своей "Уральской экспедиции". В описании к меткам, кратко, опишите в чем информацию о данном месте. Ссылку на карту разместите на своей командной странице (можно встроить вашу карту на командной странице).

Задание 2. Создайте вторую командную карту и дайте ей название: "Памятные места о Д.И. Менделееве/название команды" . В описании карты, напишите: название нашего Проекта и состав команды. Сделайте карту общедоступной. В данной карте участникам проекта, предстоит поставить метки к тем, объектам, которые носят имя Д.И. Менделеева. Каждая команда размещает 5 меток. В названии метки должно отражаться название объекта. В содержании метки, указывается описание метки (что, где, когда). Ссылку на карту разместите на своей командной странице (можно встроить вашу карту на командной странице). Найдите в Интернете фото памятных объектов.Разместите в фотогалереи на вашей командной странице в соответствующем разделе. В конце своей командной страницы,обязательно, укажите электронные адреса этих изображений, чтобы соблюсти авторские права.


Четвёртый этап. "Химический" (8 ноября)

Как часто бывает с известными людьми, личность Д.И. Менделеева была окутана большим количеством придуманных историй и легенд. Распространённое заблуждение о свершениях Менделеева гласит о том, что известная периодическая система химических элементов пришла к учёному во сне.

Русский химик трудился над созданием известной таблицы более двадцати лет, поэтому миф о том, что система явилась к нему во сне внезапно, без предшествующей работы, была даже оскорбительна для Менделеева. Только непрестанный труд послужил появлению периодической системы.

«Когда я стал окончательно оформлять мою классификацию элементов, я написал на отдельных карточках каждый элемент и его соединения, и затем, расположив их в порядке групп и рядов, получил первую наглядную таблицу периодического закона. Но это был лишь заключительный аккорд, итог всего предыдущего труда…» — говорил учёный.

Периодическая система элементов оказала большое влияние на последующее развитие химии. Она явилась могучим орудием для дальнейших исследований. В то время, когда Менделеев на основе открытого им периодического закона составлял свою таблицу, многие элементы были еще неизвестны. Менделеев был не только убеждён, что должны существовать неизвестные еще элементы, которые заполнят эти места, но и заранее предсказал свойства таких элементов, основываясь на их положении среди других элементов периодической системы. В течение следующих 15 лет предсказания Менделеева блестяще подтвердились; все три ожидаемых элемента были открыты (Ga, Sc, Ge). Через 50 лет, положение элементов в периодической системе подтвердилось открытием строения атома. Все это было величайшим триумфом периодического закона.


На, созданной Вами, командной страничке напишите свои размышления.

  • Как вы думаете, почему, именно, Д.И. Менделееву довелось открыть Периодический закон и Периодическую систему?
  • Какими качествами должен обладать человек, чтобы видеть, то что не видят другие?
  • Как вы поступаете в своей жизни при решение каких-либо проблем, задач, целей, поставленных перед Вами, если они сразу не решаются ?

После того, как вы напишите свои размышления, приступайте к выполнению заданий.

Д.И. Менделеев написал 431 фундаментальную работу, из которых 146 — посвящены химии. Следовательно, он провел огромное количество экспериментов. Теперь и вы попробуете себя в роли исследователей. Всем участникам проекта пройти сложный,но интересный путь "первооткрывателей" периодической системы и закона.

Заменить задания на эксперимент химическое равновесие

Открытия, которые Вам предстоит совершить размещены под условными названиями:


Пятый этап. "Художественный" (15 ноября)

Д.И. Менделеев прославился многими своими открытиями, изобретениями, научными трудами... Тем самым прославил величие своей Родины.

На, созданной вами, командной странице запишите свои размышления.

  • Как Вы считаете нужно ли прославлять что либо, кого либо?
  • Как Вы прославили бы свою страну, школу, семью, себя?
  • Что Вы прославили бы на данный момент? Как вы это сделали бы?

После того, как вы запишите свои размышления, приступайте к выполнению заданий.

Шестой этап. "Практический" (До 19 ноября)

За время проведения проекта, вы познакомились с биографией Д.И. Менделеева, великого русского учёного-энциклопедиста: химика , физикохимика, физика, метролога, экономиста,технолога, геолога. Узнали какие фундаментальные законы он открыл, какие труды написал, какие предсказал явления и события...

Вы написали свои размышления о том:

  • смогли бы вы как Д.И. Менделеева "втянуться в учебу";
  • как достичь успеха современному человеку;
  • какой путь развития вы выбираете для себя;
  • от чего зависит развитие страны;
  • как Вы поступаете при решение каких-либо проблем;
  • какими качествами должен обладать современный человек;

Теперь настало время поделиться знаниями со своими друзьями. Для этого нужно выполнить три задания.

  1. Создайте листовку, газету, презентацию, снимите репортаж (на выбор) какую работу вы выполнили, что нового узнали о Д.И. Менделееве и как его жизнь повлияла на вас.

Примерный план:а)Название работы; б) Какие задачи стояли перед вами;в) Как вы решали эти задачи, что применяли, использовали; г) Какие результаты получили;д)Какие выводы сделали; е)Чему научились, что узнали нового; ж) Как будете применять полученные навыки и знания;

Разместите свои работы в школе, в классном уголке, проведите классный час, разошлите по электронной почте, разместите информацию в социальных сетях(на выбор). Сделайте несколько фотографий о проделанной работе.Разместите информацию и фото в галерее на своей командной страничке.(Помните, что вы должны взять разрешение у людей, фото которых будете размещать)

  1. Зайдите на страницы команд участниц нашей викторины. На странице каждой команды будут размещены символы химических элементов, соберите их. С помощью таблицы химических элементов им. Д.И. Менделеева переведите эти химические символы в буквы нашего алфавита и составьте фразу. Эту фразу вы разместите здесь.

У Финишной черты

В течение всего Проекта, вы знакомились жизнью и творчеством Д.И. Менделеева. И многое ещё о нём не сказано... Однако, уже сейчас вы можете ответить на вопросы: Кто же он: Ученый или футуролог?, Напишите свои выводы в [Кто же он: Ученый или футуролог?] Вставить падлет

....

Итоги

Максимальное количество баллов равно 100.

  • Три команды или индивидуальных участника, набравшие наибольшее количество баллов, объявляются победителями.
  • Команды или индивидуальные участники, набравшие количество баллов,менее, чем победители и более 69, объявляются лауреатами.
  • Команды или индивидуальные участники, набравшие 50-69 баллов, объявляются участниками.

Зона свободного обсуждения Измеснить ссылку и создать новую страницу(жмите на название)


Координаторы проекта

Полезные ссылки и использованные ресурсы