Сетевой проект Первая русская антарктическая экспедиция/Азимут

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Внимание

1. Все материала проверяются на плагиат и авторское право.

2. НЕ Изменяйте формат данной страницы,это затруднит работу экспертов. Мы снизим баллы за нарушение шаблона. Разрешается менять цвет текста, фон страницы, но баллы за это не прибавляются.

Первый этап. Давайте познакомимся

Задание 1

Название команды

Азимут


Посоветуем только одно. А именно - сделать географию общенародной наукой!

Состав команды

Учащиеся 9 класса МБОУ СОШ № 21 г. Ковров





8uCPsCFVArM.jpg

Задание 2

Напиши ответы на вопросы:

  • Почему вы решили принять участие в этом проекте?

-Вся наша команда очень любит географию. Нам захотелось узнать что-то новое, попробовать себя и свои знания в интересных проектах. Кроме того, мы уже принимали участие в подобном проекте, и нам очень понравилось.

  • Когда вы впервые узнали о "Первой русской антарктической экспедиции"?

-Еще в 5-ом классе, когда учитель впервые привел нас в кабинет географии, мы сразу заинтересовались портретами великих первооткрывателей. Тогда учитель рассказала нам о нашем земляке Михаиле Лазареве и о его экспедиции в Антарктику вместе с Фаддеем Беллинсгаузеном.

  • Смогли бы Вы, стать участником новой экспедиции в поисках неизведанной земли?

- К сожалению нет, так как в данное время у нас нет необходимых знаний и времени для долгих путешествий.

  • Как вы думаете, какими качествами характера обладали участники (от матроса до командира) "Первой русской антарктической экспедиции"? Обладаете ли вы этими качествами?

-Мы думаем, что участники экспедиции обладали великолепными умениями ориентироваться на местности, большими знаниями в картографии, а так же были сильным, выносливыми и отважными. Мы обладаем почти всеми качествами, но познаний в картографии мы не имеем.

  • Что нужно вам сделать,чтобы воспитать в себе такие качества характера?

-Чтобы воспитать в себе такие качества характера особо ничего делать не надо, нужно лишь любить то, чем занимаешься, тогда никаких трудностей не будет, а если и будут, то с ними можно будет легко справится.

Письмо полярникам

Здравствуйте, уважаемые полярники!

Работа полярника очень сложна и зачастую становится не просто работой, а образом жизни. Исследование Антарктиды - это огромный труд, мы восхищены Вами! Ваш вклад в освоение 6-го континента очень важен и необходим всему человечеству.

Наша команда хотела бы задать Вам несколько интересующих нас вопросов:

  • Какой ваш распорядок дня?
  • Как часто вы можете связываться со своими родными?
  • Почему вы решили стать полярниками?
  • С какими трудностями каждый день вы сталкиваетесь?

Большое спасибо!

Второй этап. Исследовательский

Задание 3

Вопросы для опроса:

  • Кем была открыта Антарктида?
1. Яков Санников
2. Фаддей Белинсгаузен, Михаил Лазарев
3. Харитон Лаптев
  • В каком городе родился Михаил Лазарев?
1. Смоленск
2. Нижний Новгород
3. Владимир 
  • В каком году была открыта Антарктида?
1. 1820
2. 1907
3. 1871
  • Какому государству принадлежит Антарктида?
1. США
2. Россия
3. Никакому 
  • На какой научной станции в Антарктиде была зафиксирована самая низкая температура на Земле?
1. "Восток"
2. "Пионерская"
3. "Мирный" 
  • Какая самая низкая температура на Земле была зафиксирована в Антарктиде?
1. -53С
2. -95С
3. -89С
  • В Антарктиде распространена профессия гляциолог. Что изучают люди этой профессии?
1. Озера
2. Ледники 
3. Вулканы
  • Как называется действующий вулкан в Антарктиде?
1. Везувий
2. Эребус
3. Этна 
  • Какое животное является символом Антарктиды?
1. Пингвин
2. Белый медведь
3. Тюлень



Мы опросили 32 учащихся нашей школы.

Анализ опроса

Вывод

  • На диаграмме "Общее количество ответов" хорошо видно, что учащиеся нашей школы дали больше половины правильных ответов. Мы сделали выводы о самых сложных для ребят вопросов, а так же провели урок на тему "Первая русская антарктическая экспедиция" для того, чтобы каждый из учащихся знал своих соотечественников, совершивших великий подвиг!

Задание 4

  • Создавали и проводили ли вы опросы? С чем это было связано?

-Да, мы уже проводили опросы. Это было связанно с проектной деятельностью в нашей школе, которая проводится каждый год с 9 по 11 классы.

  • Анализировали ли вы результаты опросов? В каком формате вы представляли результат?

-Да, анализировали. Результаты представляли в формате диаграмм.

  • Что для вас было сложным в задании 3? Как вы справились с трудностями?

-Наиболее трудным для нас оказалось составление вопросов, а так же вариантов ответов. Для этого потребовалось огромное количество времени и сил. Но подумав несколько часов, нам всё таки удалось придумать интересные вопросы.

Третий этап. Биографический

Задание 5

Ответы на вопросы:

  • Как вы думаете, почему им это удалось?

-Мы думаем, что такие качества как целеустремленность, решимость, самопожертвование, а так же большое мужество помогли мореплавателям пройти через все трудности и совершить подвиг.

  • Что нужно,а может быть мешает, современному человеку достичь таких же успехов, как первооткрыватели шестого континента?

-Большое количество информации, поглощаемое человеком каждый день, мешает нам совершать такие же Великие открытия. У нас нет желания познавать новое, так как все это мы можем узнать не выходя из дома, а просто заглянув в Интернет.

  • Расскажите,как вы достигаете успеха? Какова ваша формула успеха?

-Чтобы достичь успеха, мы стараемся создавать всё большое трудностей. Как оказалось намного интереснее пойти в библиотеку и искать нужную информацию в книгах, чем просто загуглить. Да, это дольше, но приносит больше удовольствия. И так, по-тихоньку создавая себе трудности, не обращаешь внимания на проблемы в других сферах, а затем легко с ними справляешься, достигая успеха.

Задание 6

Обзор сайтов

Задание 7

Баллы за викторины:

  • Викторина 1. 9/15
  • Викторина 2. 21/22
  • Викторина 3. 17/20

Задание 8

Русские! Гордимся!

1432.jpg

Четвертый этап. Картографический

Задание 9

Ответы на вопросы:

  • Легко ли делать открытия?

- Мы думаем, что открытия - это великий труд. Для них требуется много энергии, знаний и времени. Особенно, если эти открытия делаются целенаправленно. Хотя бывают и случайные открытия, которые зависят лишь от случая.

  • Какие качества характера необходимы первооткрывателю?

- Самыми необходимыми качествами для первооткрывателя, конечно же, являются целеустремленность, мужество, терпеливость и трудолюбивость. Без них не удастся совершить ни одно открытие.

  • Обладаете ли вы этими качествами?

- Да, мы обладаем этими качествами.

  • Что нужно сделать, чтобы воспитать в себе такие качества?

-Чтобы воспитать в себе такие качества, нужно просто заниматься тем, что Вам нравится, тогда вам будет нравиться трудиться, вы будете обладать великолепной терпеливостью и с удовольствием достигать даже самые сложные цели.

Задание 10

Карта 1

Научные станции

14297 км от научной станции "Мирный" до города Коврова.

Карта 2

Географические объекты

15437 км от острова Шишкова до города Коврова

Карта 3

Памятные места


  • Памятник М. П. Лазареву - Россия, Ростовская область, Азов
  • Бюст адмирала Лазарева М. П. - Россия, Мурманск, Первомайский округ
  • Памятник М. П. Лазареву - Россия, Владимир, Большая Московская улица, 26
  • Мемориальная доска в честь Лазарева М.П. - Россия, Санкт-Петербург, Кронштадт, Пролетарская улица, 30
  • Памятник в честь Ф.Ф. Беллинсгаузена - Россия, Санкт-Петербург, Кронштадт, Летний сад

Карта 4

Маршрут Первой русской антарктической экспедиции

Пятый этап. Экспедиционный

Ответы на вопросы

  • Как вы думаете,почему люди ошибаются?

- Ошибки свойственны людям. Без них невозможно прожить интересную, яркую жизнь, ведь на ошибках учатся, а, если никто не будет их совершать, то на чем тогда учиться? Именно поэтому люди не специально, но совершают ошибки раз за разом, и это хорошо!

  • К чему могут привести ошибки?

- Ошибки обычно приводят к чему-то новом, к новым знаниям и открытиям, хотя бывают ошибки, которые приводят к катастрофам разного характера, и это, наверное, обратная сторона ошибок.

  • Как вы считаете, пригодятся ли вам в жизни знания полученные в школе?

- В любом случае само получение знаний пригодиться в жизни, ведь в школе мы учимся в первую очередь учиться, а это очень важный в жизни навык. Если рассматривать отдельные предметы, то всегда есть те, которые понадобятся, а есть те, о которых мы даже не вспомним в жизни, и у каждого человека они свои.

  • Как вы думаете, зачем нужно изучать Антарктиду, ведь там никто не живет из за сурового климата?

- Антарктида - это последнее место, где человек сможет добывать ресурсы для жизни, после их исчерпания на оставшихся 5 континентах. В Антарктиде можно найти огромное количество пресной воды, а так же полезные ископаемые. Кроме того, на антарктических базах проходят тестирование технологий, которые в будущем планируют использовать для исследования, освоения и колонизации Луны и Марса.

Задание 11


Задание 12

Подзадание А)

Журнал наблюдения

Подзадание Б)

Океанолог.

  • Океанолог – специалист, изучающий моря и океаны, химический состав их вод, состояние дна и шельфа, флору и фауну. Он также проводит анализ процессов, происходящих в глубинах вод, открывает новые виды животных и растений, исследует неизученные участки шельфов. Часто океанологи решают задачи, поставленные государством, НИИ, метеорологическими службами, промышленными и даже военными предприятиями.

Какими личностными качествами океанолог должен обладать?

  • Аналитический склад ума
  • Усидчивость и внимательность
  • Смелость
  • Здоровый перфекционизм
  • Выносливость

Ответы на вопросы:

  • Поехали бы вы работать в Антарктиду в составе Российской антарктической Экспедиции?

-Если бы мы получили достаточное количество знаний и немного подросли, то, конечно же, мы бы хотели попробовать поехать работать в Антарктиду в составе Российской антарктической Экспедиции. Эта работа требует много времени, энергии и труда, исследовать что-то новое, неизведанное всегда тяжело, но очень интересно!

  • Какую из представленных профессий выбрали бы вы? Напишите пояснения.

-Саша хотела бы быть врачом-хирургом, так как в принципе хочет связать свою жизнь с медициной, а так же ей подходят профессии, связанные с общением с людьми. Яна попробовала бы себя в роли океанолога, ее привлекает изучение нового, особенно ее интересует морская флора и фауна. Кроме того, Яна очень вынослива и имеет аналитический склад ума. Илью же привлекла профессия метеоролога. У него хорошо получается собирать, анализировать и сравнивать данные. В конце концов, нам всем хотелось бы побывать в Антарктиде!

Подзадание В)

Вид с балкона геодома

Эта фотография нас очень привлекла, так как на ней видно красивое небо с разноцветным северным сиянием. Парад ярких звезд заметен даже из далека. И их так много, что они выстраиваются в созвездия. Удивительно завораживающее фото!

Задание 13

Задание А. (рассказ по примеру 2)

Антарктида.

Антарктида - континент, окруженный океаном.

Айсберги здесь круглогодичные и могут иметь размеры свыше 25 кубических миль, а ледяной покров увеличивается на 1% каждое десятилетие с 1979 года. Средняя годовая температура равна -58 градусам по Цельсию.

Что касается природы данного континенты, на нем нет ни тундры, ни лесной зоны. Нет и наземных млекопитающих, зато есть морские, к ним можно отнести китов, морских свинок, тюленей. Символом Антарктиды принято считать пингвина.

На континенте нет коренного населения. Население с юга 60-х годов очень скудное, его составляют разбросанные по континенту научные станции.

Задание Б.

Наша Инфографика

Шестой этап. Творческий

Ответы на вопросы:

  • Что помогло шлюпу "Востоку", при всей его неподготовленности к плаванию в высоких широтах выполнить поставленную задачу?

- Шлюпу "Восток" помогло грамотное руководство над ним, кроме того, он был быстроходным.

  • Что лучше: быть легким и быстроходным или тяжелым, медленным, более крепким?

- Это зависит от характера и времени путешествия.

  • Что лучше: быстро выучит наизусть или потратить время на разбор сути вопроса?

- Мы думаем, что необходимо и то, и то. Эти умения необходимы в разных случаях, и, если вы освоите оба, то намного легче достигните своих целей.

  • Что вы выбираете для себя: быстроту или основательность?

-Никогда не знаешь, что пригодиться вам в жизни, поэтому мы считаем, что нужно развивать в себе обе черты характера.

Задание 14

Из всех фотографий нам больше всего понравился рисунок китов. Нас привлекла их причудливая форма. На сайте, на котором мы нашли эту фотографию, нам удалось узнать, что такие иллюстрации могут указывать на то, что обычно очень внимательный к деталям Михайлов видел только силуэты китов.

Задание 15

Вопросы участникам первой русской антарктической экспедиции:

  • Что самое запоминающееся вы увидели, узнали в течение экспедиции?
  • С какими трудностями вы столкнулись?
  • Хотели бы вы посетить Антарктиду спустя 200 лет?
  • Отправляясь в путешествие, надеялись ли вы на успех?

Седьмой этап. Практический

Задание 16

Задание 17

Анализ опроса

Задание 18

Итоговая презентация

Задание 19

"У финишной черты"

Антарктида - континент, расположенный на самом юге Земли. Центр Антарктиды примерно совпадает с Южным географическим полюсом. Открытие этого материка является великим географическим открытием, так как значение этого континента велико! Во-первых, Антарктида богата полезными ископаемыми и пресной водой. Но в Антарктиде запрещена хозяйственная деятельность, так как она может вызвать таяние снегов, что приведет к природной катастрофе. Во-вторых, 6-ой материк это огромный климатообразующий фактор. В-третьих, Антарктида широко используется в отраслях туризма и рыболовства.

Рефлексия

Наша команда хотела бы поблагодарить организаторов проекта! Вы проделали огромную работу!

Нам очень понравился проект. Благодаря Вам мы познакомились с первой русской антарктической экспедицией, усовершенствовали свои навыки работы с картами, интернетом, информацией. Кроме того, мы получили шанс, показать себя в творчестве и создать свою собственную инфографику, а также стенгазету!

Участие в этом проекте дало нам огромное количество знаний и навыков! Огромное спасибо!

Использованные источники