Телекоммуникационный проект для педагогов Учить дистанционно? Легко!/Информационный этап

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Телекоммуникационный проект для педагогов Учить дистанционно? Легко!


Учить дистанционно? Легко!


Региональный телекоммуникационный проект

для педагогов и руководителей ОУ

  О проекте Участники проекта Мотивационный этап Информационный этап - с 26.11.2012 по 20.12.2012 Практический этап - с 21.12.2012 по 30.04.2013 Обсуждение хода проекта Рефлексия проекта 1-6.05.2013 Методические рекомендации  

Задания информационного этапа

Шаг 1. Создаем каталог

Уважаемые коллеги! Проблема дистанционного (мобильного) обучения весьма актуальна сегодня, и ваши презентации свидетельствуют о том, что вы уже совершили путешествие по просторам образовательного интернета в поисках материала по этой теме. Мы угадали? Если это действительно так, то вам легко будет выполнить первый шаг второго этапа проекта - дать аннотацию ОДНОГО веб-ресурса по теме "Что значит учить дистанционно?", ресурса, который вам кажется самым важным из всех просмотренных вами когда-либо.

В результате мы получим уникальный продукт - аннотированный каталог ресурсов по теме. Забегая вперед, скажем, что это ещё и материал для совместной работы на практическом этапе.

Важно: Чтобы у нас получился общий документ, постараемся соблюдать единые подходы к аннотированию. Например, такие (По Сидорову С.В.):

Требования к аннотации:

1. Корректные название и веб-адрес (ссылка) ресурса.

2. Раскрытие особенностей аннотируемого веб-ресурса: - автор (коллектив авторов); - тип ресурса (образовательный портал, сайт образовательного учреждения, личный сайт, онлайн-сервис и т.д.); - для кого предназначен веб-ресурс; - то, что отличает данный ресурс от других: наиболее интересные разделы, особенности структуры, необычные материалы, уникальные возможности и т.д.;

3. Грамотность текста, доступность изложения.

4. Размер текста аннотации – 500-1500 знаков.

5. Уникальность текста – выше 90%. Это важное требование гарантирует, что аннотация действительно написана, а не заимствована, скажем, с того же аннотируемого ресурса.

Подробнее об аннотировании - здесь.

Аннотацию размещаете в специальной форме, пройдя по ЭТОЙ ссылке. Заполните все поля формы и нажмите кнопку ГОТОВО. Помните: если вы захотите что-то изменить или добавить, вам придется написать координаторам проекта!

Напоминаем: разместить надо ОДНУ АННОТАЦИЮ на ОДИН веб-ресурс!

Важно: не забываем делиться своими мыслями в БЛОГЕ

Критерии оценивания аннотации.

Примечание: если участник представил несколько ресурсов и не заявил модераторам о своем выборе, то проверяется ПЕРВЫЙ ресурс.

Сроки выполнения задания: с 26 ноября по 2 декабря 2012 года (24.00 Мск). Экспертиза - с 3 по 15 декабря. Уважаемые участники! Старайтесь укладываться в указанные сроки, иначе приходится затягивать с экспертизой материалов((

Шаг 2. Осваиваем ментальные карты


  • Создаем ОДНУ тренировочную ментальную карту на ЛЮБУЮ тему (можно сделать что-то полезное: для детей, родителей, коллег, знакомых, себя любимого, наконец!). Не забудьте ОПУБЛИКОВАТЬ вашу карту, иначе её никто, кроме вас не увидит((


  • Размещаем ссылку на ментальную карту ЗДЕСЬ.



ВАЖНО: оцениваться будет наличие ментальной карты, а не её содержание. Критерии оценивания: 0 баллов - карты нет или создана НЕ ментальная карта, 1 балл - карта создана и доступна пользователям.

Как всегда, координаторы ждут ваших вопросов и готовы вам помочь. Желаем успеха!

Сроки выполнения задания: с 3 по 9 декабря (24.00 Мск) 2012 года.

Шаг 3. Составляем коллективную ментальную карту

Это групповое задание. На основании ваших презентаций и аннотаций созданы группы педагогов или специалистов, которым предстоит интересное и полезное занятие: составление ментальной карты обзора интернет-ресурсов по предложенной теме. По сути, это мини-проект в проекте. И жить он должен тоже по законам проекта. Группа может выбрать любой ресурс для визуализации результатов, а также любой способ взаимодействия (контактные данные - в листе регистрации). Можно использовать аннотированные ресурсы и добавлять новые (наконец-то можно перевыполнить норму;))

Подсказка: сервис mindmeister дает возможность вставить гиперссылки на интернет-ресурсы ;))

Итак, приступаем к выполнению задания:

1. Найдите себя в группе в Листе групповой работы. Мы попытались объединить участников в группы по "профессиональному" признаку, но этот принцип не удалось выдержать до конца последовательно, поэтому существуют и смешанные группы.

2. Свяжитесь с коллегами по группе любым удобным для Вас способом (предлагаем воспользоваться созданным для вашей группы сообщением в блоге проекта, ссылку на него вы можете найти в том же Листе групповой работы).

3. Выберите (КАК - решайте сами!) руководителя группы: он будет создавать карту, давать доступ к ней для правки другим участникам, координировать работу в карте, опубликовывать её и заполнять итоговую форму с кратким описанием процесса коллективной работы и указанием вклада КАЖДОГО участника в общее дело. На данном шаге будет оцениваться каждый участник с позиции умения работы в команде - важнейшего умения человека 21 века!

4. Обязательно выскажите свое мнение о возможности организации коллективной профессиональной деятельности удаленных участников в сети в сообщении нашего БЛОГА.

Желаем успешного взаимодействия!

Сроки выполнения задания: с 10 по 20 декабря 2012 года. Экспертиза - с 21 по 29 декабря 2012 года.

Если что-то непонятно...

Здесь можно посмотреть успешность/проблемы продвижения по проекту

Здесь можно задать вопрос и попросить помощи!

Рефлексивный блог

Непременно оставляем свои впечатления, размышления, комментарии в НАШЕМ БЛОГЕ.


Вернуться на страницу Телекоммуникационный проект для педагогов Учить дистанционно? Легко!