Тематическое планирование по географии 10-11 класс

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Пояснительная записка

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

1.Экономическая и социальная география мира: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / В.П.Максаковский, М.: Просвещение.

2.Поурочные разработки по географии: 10 класс: к учебнику В.П.Максаковского «География: Экономическая и социальная география мира» 10 класс / В.Л.Лиознер, И.Б.Митрофанова, М.:Издательсьтво «Экзамен».

3.Новый образовательный стандарт. Оценка качества подготовки выпускников средней школы по географии: 11 класс/ Н.Н.Петрова, М.: Издательство «Экзамен».

4.Уроки географии. 10 класс: методическое пособие/ М.С.Смирнова, С.А.Горохов, В.Л.Лиознер.- М.: Дрофа.

5.Дидактические карточки- задания по географии: 10 класс: к учебнику В.П.Максаковского «Экономическая и социальная география. 10 класс»/ Л.Е.Перлов. М.Издательство «Экзамен».

6.Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Тесты к учебнику В.П.Максаковского «Экономическая и социальная география мира: 10 класс»/ Е.В.Баранчиков. М.:Издательство «Экзамен».

7.Атлас: экономическая и социальная география мира.

8.Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт: экономическая и социальная география мира. В.И.Сиротин.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

1)СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ География как наука. Традиционные и новые методы гео¬графических исследований. Виды географической информа¬ции, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы. 2)ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Взаимодействие человечества и природы, изменение ок¬ружающей среды в прошлом и настоящем. Основные виды природных ресурсов, их размещение, крупнейшие месторож¬дения и территориальные сочетания. Рациональное и нера¬циональное природопользование. Оценка обеспеченности человечества основными видами природных ресурсов. Анализ карт природопользования с це¬лью выявления районов острых геоэкологических ситуации. 3)НАСЕЛЕНИЕ МИРА Постоянный рост населения Земли, его причины и послед¬ствия. Типы воспроизводства населения. Состав и структура населения. География религий мира. Основные очаги этниче¬ских и конфессиональных конфликтов. Основные направления и типы миграций в мире. Географические особенности раз¬мещения населения. Формы расселения, городское и сельское население мира. Урбанизация как всемирный процесс. Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения. Анализ карт населения. 4)ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА Мировое хозяйство, основные этапы его развития. Отрас¬левая и территориальная структура хозяйства мира. Геогра¬фия основных отраслей производственной и непроизводст¬венной сфер, регионов различной специализации. Мировая торговля и туризм. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Международная специализация круп¬нейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы. Ведущие страны-экспортеры основ¬ных видов продукции. География мировых валютно-финансовых отношений. Анализ экономических карт. Выявление неравномерно¬сти хозяйственного освоения разных территорий. Опреде¬ление международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретных территориях. 5)РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА Многообразие стран мира и их типы. Современная поли¬тическая карта мира. Особенности географического положе¬ния, истории открытия и освоения, природно-ресурсного по¬тенциала, населения, хозяйства, культуры, современных про¬блем развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Аф¬рики, Северной и Латинской Америки, а также Австралии. Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участия в международном гео¬графическом разделении труда. 6)РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, системе международных финансово-экономических и поли¬тических отношений. Отрасли международной специализации России. Особенности географии экономических, политиче¬ских и культурных связей России с наиболее развитыми стра-нами мира. Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России. Анализ и объяснение особенностей современного геопо¬литического и геоэкономического положения России. Оп¬ределение основных направлений внешних экономических связей России с наиболее развитыми странами мира. 7)ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвя¬зях. Географическое содержание глобальных проблем челове¬чества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная и геоэкологическая проблемы как приори¬тетные, пути их решения. Проблемы преодоления отстало¬сти развивающихся стран. Географические аспекты качест¬ва жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества. Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ ПО ГЕОГРАФИИ

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

1.1. основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; 1.2. особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные со-четания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; 1.3. географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; 1.4. особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.

Уметь

2.1. определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; 2.2. оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; 23. применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; 2.4. составлять комплексную географическую характери¬стику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; 2.5. сопоставлять географические карты различной тематики.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

3.1. выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; 3.2. нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их воз¬можного развития; 3.3. понимания географической специфики крупных ре¬гионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.


Тематическое планирование