Технологическая карта Периметр прямоугольника

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Предмет: Математика

Фамилия ИО педагога: Тюлина Ирина Николаевна

Предмет: Математика

Класс: 2

Тип урока: открытие новых знаний

Технология урока: Перевёрнутый класс

Тема:Периметр прямоугольника

Цель:Развитие логического мышления через умение находить периметр прямоугольника разными способами.


Этап урока: самостоятельная работа дома

Деятельность учителя:разработка (подбор)наглядных материалов по теме занятия и заданий для проверки первичного усвоения;разработка алгоритма (схемы, механизма) работы обучающегося на этапе

Деятельность ученика:

1. Просмотр видеоролика

2. Реши задачу и ответь на вопрос:

Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см одним способом. Почему выбрал именно этот способ?

Найди периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см всеми способами. Какой из способов тебе понравился больше и почему?

3.Выбор группы для работы в классе


Формируемые УУД:


Личностные:

•определять личностный смысл изучения темы

Метапредметные:

•самоорганизация (принимать учебную задачу урока)

•умение работать с информацией

•навыки критического мышления

•анализировать чертёж

•самостоятельность

•пользоваться линейкой, выполнять измерения

•планировать решение задачи

•рефлексия (оценивать свои достижения, делать выводы)

Предметные:

•находить периметр прямоугольника разными способами


Результат взаимодействия (сотрудничества)


Этап урока: совместная работа в аудитории

Деятельность учителя: организация работы в малых группах, парах, индивидуальной; взаимооценивания, самооценивания, оценивания, рефлексия

Деятельность ученика:

1.Решение практической задачи в группах

2.Проверка выполненной работы групп и обсуждение

3.Решение практической задачи с переносом в новые условия (индивидуальная, дифференцированная работа)

4.Трансляция полученных результатов

5.Рефлексия

Формируемые УУД: навыки совместной деятельности,коммуникативные навыки,планирование деятельности, самоконтроль и самоанализ


Результат взаимодействия (сотрудничества)