Технологическая карта по теме "Атмосфера, ее строение" (география 6 класс

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Технологическая карта урока по теме "Атмосфера, ее строение"


Тема урока:"Атмосфера, ее строение".
Учитель географии: Ошибкина Наталья Юрьевна
Предмет:география.
Класс:6
Автор учебника: А.А. Летягин
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Технологии урока:Здоровьесбережения, развивающего обучения, развития критического мышления, интерактивые.
Цель урока:формировать представление о воздушной оболочке Земли.
Задачи урока:
Предметные:
-изучить слои атмосферы, дать им характеристику;
-выявить значение атмосферы;
-объяснить причины изменения температуры с высотой.
Метапредметные:
-познавательные: устанавливать причинно-следственные связи;сравнивать и делать выводы на основе сравнения;
-регулятивные:Формулировать цель урока и ставить задачи, необходимые для её достижения;планировать свою деятельность и прогнозировать её результаты; осуществлять рефлексию своей деятельности;
- коммуникативные:строить речевые высказывания в устной форме;аргументировать свою точку зрения.
Личностные:формирование познавательного интереса к изучению географии;.

Этап урока: самостоятельная работа дома Деятельность учителя: разработка видеофильма, подбор наглядных материалов по теме занятия, заданий на проверку первичного усвоения, разработка алгоритма работы обучающегося (группы обучающихся) на данном этапе этапе. Деятельность ученика:

  • Изучите новый материал, просмотрев видеоурок.


Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Выполните тест

Этап урока: совместная работа в классе

Деятельность учителя:
Организует проверку домашнего задания:
- Были ли затруднения при в выполнении д/з?
- Анализирует выполнение теста.
- Организует работу в малых группах, парах, индивидуальную работу.
- Организует взаимооценивание, самооценивание; оценивает деятельность учеников.
Деятельность учащихся:
Задают друг другу вопросы и отвечают.
Отрабатывают полученный навык, работая индивидуально и в парах.
Выполняют само- и взаимооценку.


Работа в группах

атмосфера

Обсуждение результатов, запись в тетрадях

Первичное закрепление знаний