Технологическая карта по теме Дроби

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Студентка 3 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Акулина Анастасия Александровна
Научный руководитель - преподаватель дисциплин профессионального цикла Рощина Инна Евгеньевна

Предмет: математика

Класс: 3

Тип урока: открытие новых знаний

Технология урока: "Перевернутый класс"

Тема урока: "Дроби"

Цель: создать условия для ознакомления младших школьников с дробями, со свойствами дробей.

Задачи, направленные на формирование личностных результатов:

-проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Задачи, направленные на формирование метапредметных результатов:

-ставить учебные цели и задачи;
-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
-выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач;
-оценивать правильность выполнения учебных задач;
-уметь работать с различными источниками информации, классифицировать и обобщать;
-работать в группе по решению общих учебных задач;
-использовать устную и письменную речь для аргументированного отстаивания своей точки зрения, своих выводов и умозаключений;
-владеть информационно-коммуникационными технологиями получения и обработки информации

Формируемые УУД:

Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

Задачи, направленные на формирование предметных результатов:

-иметь представление о дробях;
-формировать систему знаний о понятии дробь;
-уметь сравнивать дроби;
-использовать математическую терминологию;



Содержание

Этап урока: самостоятельная работа дома

Деятельность учителя: разработка видеоролика с объяснением нового материала

Деятельность ученика: просмотр видеоролика, знакомство с презентацией

Что такое дробь? Обучающее видео


Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Этап урока: совместная работа в классе

Деятельность учителя: вопросы ученикам по самостоятельному изучению материала, объяснение нового материала, используя презентацию и дополнительное видео

Деятельность учеников: ответы на вопросы учителя, просмотр презентации и видео

Дроби. Видео


Этап урока: закрепление изученного

Деятельность учителя: составление заданий по теме урока

Деятельность учеников: выполнение заданий


Этап урока: домашнее задание

Выполнить кроссворд (базовый уровень, повышенный уровень)

Базовый уровень

Повышенный уровень


Этап урока: рефлексия

1.- Сегодня я узнал…

2.- Было интересно…

3.- Было трудно…

4.- Я понял, что…

5.- Я научился…

6.- Меня удивило…

7.- Мне захотелось…