Тренинг "Сетевая педагогика"

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Вернуться к странице Летняя школа 2009

Целевая группа: тьюторы, учителя-предметники

Для полноценного участия в тренинге необходимы:

  • желание :)
  • возможность работы в Интернете 2-3 часа в день
  • доступ в Интернет (лучше выделенная линия)
  • наличие личного электронного адреса

Продолжительность тренинга – 18 часов

Целевая установка: создание условий для развития у педагогов специальных компетенций, связанных с использованием возможностей социальных сервисов в организации и сопровождении учебной деятельности школьников.

Задачи:

  • определить возможности коллективной образовательной деятельности с использованием социальных сервисов Веб 2.0;
  • рассмотреть дидактические возможности сервисов Веб 2.0;
  • отобрать группу педагогических методов и приемов, адекватных современным возможностям социальных сервисов;
  • познакомиться с успешными практиками организации обучения школьников в социальных сетях, обеспечивающих коллективное взаимодействие всех участников образовательного процесса;
  • создать фрагмент учебного занятия в социальной сети.


Содержание

Этапы тренинга

ЭтапыВремяРезультат
...


Очная часть. Занятие "Образование 2.0"

8 часов

Задание "Как учить по-новому?"

Работая в группе, Вы попытаетесь самостоятельно вывести формулу Образование 2.0 = Образование + Веб 2.0. Оцените преимущества, которые получают педагоги и школьники от такой организации обучения. Обсудите механизмы организации деятельности при Образовании 2.0. Выделите ключевые понятия относящиеся к современному образованию.


ЗадачаЧто необходимо выполнить
Определение понятия Образование 2.0
  • Работая в группе, выполните задания 1 и 2
  • Сформулируйте 3 принципиальных отличия Образования 1.0 от Образования 2.0


Задание "Совместная деятельность в Интернет"

В предыдущем задании мы выделили ключевое отличие сервисов Web 2.0 (их еще называют социальные сервисы) от Web 1.0 - возможность организации коллективной деятельности. Работая совместно над одним документом, заполнили коллективную таблицу, используя сервис Документы Google.

Продолжаем работать в группе:


ЗадачаЧто необходимо выполнить
Актуализация знаний о социальных сервисах Интеренет
  • Расскажите друг другу о знакомых Вам сервисах Интернет, обеспечивающих коллективную работу в сети.
  • Обсудите возможности сетевого группового взаимодействия в педагогической практике.
"Мозговой штурм" - выдвижение идей о применении возможностей коллективной работы в ИнтернетЗаполните таблицу идей использования сетевого группового взаимодействия (если Вы не знакомы с такими сервисами, то предположите как можно использовать возможность организации группового взаимодействия, которая обеспечивается сервисами Веб 2.0)
Выделение главных понятий и принциповВпишите в таблицу ключевые слова темы

Oblaco clov.JPG

Тренер создает Облако слов из ключевых слов (таблица). Для этого используем сервис Wordle Обучалка. Облако слов, в котором размер слова зависит от частоты встречаемости в тексте, участники тренинга используют при выполнении следующего задания.

Задание "Составляем общую ментальную карту"

ЗадачаЧто необходимо выполнить
Познакомиться с сервисом для создания ментальных карт
Рассмотреть примеры карт
Зарегистрироваться на сервисе (всем участникам группы) по алгоритмуИспользуя описание, зарегистрируйтесь в сервисе. Обучалка Работать можно и без регистрации, но если вы хотите сохранить результат вашей работы, то работать необходимо авторизованно.
Распределить обязанностиДоговоритесь в группе кто будет выполнять роль координатора. Вышлите координатору свои логины, которые вы зарегистрировали в Dabbleboard. Координатор записывает в центре карты ключевую фразу «Коллективная деятельность в Интернет»
Составить ментальную карту, работая в группе
  • Координатор создает пространство для создания карты, делает карту публичной
  • Координатор рассылает приглашение к работе над ментальной картой всем участникам группы
  • Общаясь в группе и наблюдая за работой каждого, создайте ментальную карту «Коллективная деятельность в Интернет»
Представить результаты работы группы в разделе "Отчет о выполненном задании"Разместите ссылку на карту, не забудьте указать авторов
Познакомиться с картами других группРассмотрите карты других групп, выскажите свое мнение в таблице
Перейдите в блог для рефлексииВ комментариях блога к сообщению "Создаем ментальные карты" поделитесь своим мнением о возможностях для коллективной работы в сервисе Dabbleboard и организации учебной деятельности

ПОДРОБНЕЕ

Назначение ментальных карт

Это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме. МК можно использовать, чтобы

  • "застенографировать" те мысли и идеи, которые проносятся в голове, когда вы размышляете над какой-либо задачей
  • оформить информацию так, что мозг легко ее воспримет, ибо информация записана на "языке мозга"

Создатель технологии

Ментальные карты (в оригинале Mind maps®) - это разработка Тони Бьюзена - известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Также встречаются такие варианты перевода словосочетания Mind maps® как "Интеллект-карты" и "Карты ума".

Как составить ментальную карту

  • При создании карты целесообразно использовать различные цвета (как минимум три цвета)
  • Для начала необходимо выделить тему, проблему или предмет для отображения в центре карты (в программе Обучение для будущего – это основополагающий вопрос). Можно использовать пояснительный рисунок
  • От центрального изображения проводятся линии, стрелки (ветви) к основным идеям, раскрывающим смысл центрального изображения и слова
  • Линии, идущие от слов, раскрывающих главные идеи, должны быть более толстыми
  • Необходимо широко использовать рисунки для обеспечения лучшего раскрытия идей и положений
  • Сначала следует оформить основные идеи, а затем уже их редактировать, перестраивать карту с тем, чтобы сделать ее более понятной и красивой

Полезный материал от Сергея Шипунова

Примеры других сервисов для создания ментальных карт

Создаем ментальную карту с сервисом MindMaps, автор Антонова Е.А., методист МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска

Создаем ментальную карту с сервисом VUE, автор Ирина Бруснигина

Freemind

Карты знаний


Отчет о выполненном задании

ГруппаСсылка на карту
1http://dabbleboard.com/draw?b=Irina&i=2&c=593d38e720469f006f1cc57b5f3cb6bfea92bb47
2http://dabbleboard.com/draw?b=goryachevatatyana&i=0&c=5c6196b33b0268a924bc096d6e288f3c1f40d4f1
4..http://dabbleboard.com/draw?b=nyuha&i=1&c=1bd73822389cfe909c1cc1c8a5c2e0ce633e9cef
..
..


Задание "Организация деятельности в социальных сетях"

Сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Вики-вики, календарь, фотоальбомы, события, новости, объявления, форумы, закладки и другие сервисы...

Социальная сеть (англ. social network) — социальная структура (математически — граф), состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений).


Дальше вы будете работать в одной из 5 предложенных социальных сетей:

  • Службы Google
  • Вики
  • Блоги
  • Campus
  • FriendFeed

Что Вас привлекает? Какая социальная сеть? Выбрали?

Ваша задача на этом этапе, работая в группе, создать урок (цикл уроков), проект, классное дело, внеклассное мероприятие, занятие кружка, используя инструменты и возможности выбранной социальной сети.

ЗадачаЧто необходимо выполнить
Выбрать одну социальную сеть для дальнейшей работыЗапишитесь в соответствующую графу таблицы "Делимся на группы".
Изучить возможности социального сервисаПознакомьтесь с описанием возможностей, которые дают учителю и школьникам использование социального сервиса. Выделите несколько наиболее важных, с точки зрения вашей группы
Регистрация

Зарегистрируйтесь в сервисе, с которым работает ваша группа. Помощь по регистрации:

Спланировать работу в группеРешите в группе, над чем вы будете работать: урок (цикл уроков), проект, классное дело, внеклассное мероприятие, занятие кружка и т.д. Определите тему, класс
Представить итоги работы группы

Внесите в таблицу "Планирование работы" следующую информацию:

  • Над чем будет работать группа: урок (цикл уроков), проект, классное дело, внеклассное мероприятие, занятие кружка и т.д.
  • Тема
  • Класс
  • Ссылка на работу

Запись в группы

Перейдите в таблицу и внесите свою фамилию и адрес электронной почты

Планирование работы

Службы GoogleВикиБлогиCampusFriendFeed (для самых опытных)
Над чем работаете:внеклассное мероприятиеНад чем работаетеНад чем работаетеНад чем работаетеНад чем работаете
Тема:"День знаний в моём классе"ТемаТемаТемаТема
Класс:9,10КлассКлассКлассКласс
Ссылка на работуСсылка на работуСсылка на работуСсылка на работуСсылка на работу


Несколько советов об организации работы в группе:

  1. Договоритесь о том, как вы будете общаться, обменяйтесь адресами электронной почты, скайп-контактами
  2. Обмен письмами - это хорошо, но попробуйте организовать взаимодействие используя ту социальную сеть, которую изучаете, например:
    1. работайте в совместном гугл-документе, используя возможности комментирования, совместного редактирования одного документа или обсуждение в гугл-группе
    2. используйте обсуждение Личной странички участника или коллективной страницы
    3. заведите отдельный коллективный блог для подготовки и обсуждений
    4. создайте отдельный кампус для разработчиков и решайте вопросы в обсуждении постов или поле "Разговоры", а так же Планер
    5. создайте комнату в FriendFeed, обсуждайте, собирайте ссылки на полезные ресурсы и примеры, свои коллекции
  3. Договоритесь о времени, когда все участники группы постараются быть on-line
  4. Распределите время и роли
  5. Будьте точны и обязательны, вклад индивидуальный - результат коллективный!


Дистанционная часть

Занятие "Организуем образовательное пространство"

8 часов

Дорогие участники тренинга! Продолжаем работу в группах.

Прежде чем приступить к разработке и размещению своих авторских материалов, проанализируйте социальную сеть, в которой Вам предстоит работать.

На втором этапе продумайте и представьте фрагмент сетевого занятие.

На третьем - проведите самоанализ и анализ работы других групп.

Помните, что по любым вопросам стоит писать :))) skype oksana_petrovva e-mail oksgip@gmail.com


ЗадачаЧто необходимо выполнить
Познакомиться с примерами применения социальной сети и дополнительных сервисов для организации обучающей средыВыделить сильные стороны изучаемой сети и риски. Записать выводы в таблицу "Анализ социальных сетей"
Оценить социальную сетьОцените социальную сеть, с которой вы работаете по критериям, приведите примеры успешных практик. Результаты занесите в таблицу
Принять участие в скайп-чате

Обсудить:

  • какие возможности, преимущества, слабые стороны изучаемых социальных сетей.
  • всеми необходимыми инструментами обладают изучаемые соцсети или нужна интеграция с социальными сервисами?
Разработать фрагмент сетевого занятия и оценить свою работу
Познакомьтесь и оцените работу других группПроанализируйте работы по предложенным критериям. Напишите в блоге 3 комментария, 2 предложения и 1 замечание каждой группе.

Примеры и краткий обучающий курс

  • «обучалки» по основам работы в сервисах
  • описание и примеры использования сервисов в образовании
Службы GoogleВикиБлогиCampusFriendFeed (для самых опытных)
Страничка группы "Мир познания"Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВикиПроект на блоге, автор Л. Рождественская Проект "Нескучная математика" Примеры использования в обучении школьников
Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств"Проектируем виртуальный урокГруппы, блоги и документы Google в работе над учебным проектом, Т.РомановаПроект "Вся правда о деде Морозе"Как можно использовать FriendFeed
Работа групп по проектуПроект "Что мы едим"Квест по регистрационным формам (обучалка для детей), автор М.СмирноваПроект "Большая охота за кладами"О социальном сервисе friendfeed, автор Л.Рождественская
Самооценка работы группыПроект "Законы Ньютона"Как создать презентацию в Google и вставить в блог, автор И.ОслинаПроект "Следствие ведут колобкиБаркемп "Встреча в кают-компании"
Как зарегистрироваться и работа с календарем, автор И. БаженовЭкологический проект "100% неПакет"..... Проект "Дышим чистыми легкими".....
Краткий курс о работе в Документах Google, автор И.Волкова..........Проект "Пираты XXI века".....
Как работать с Google-сайт....................
Организация деятельности в группах Google..........Тямша - это мы!.....
Что можно делать в группах GoogleКак работать в ВикиВики.....Проект "Законы Ньютона".....
Создание тестов, анкет, опросов..........Кампус для всех, описание работы в Кампусе в методичках (в учебном портфеле).....

Занятие "Время собирать камни"

2 часа

  • Составьте в группе рекламный проспект об изученном сервисе, например «ФрэндФид для образования» (ссылку или фотографию разместите ниже).
  • Напишите и разместите в блоге эссе «Теперь я знаю, как можно учить по-новому!»

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Завершили тренинг, выполнили все задания и опубликовали результат:

Классный час «Александр Невский – лицо нации», авторы Воробьёва Е.Е. (учитель истории), Почаева Н.Д (учитель химии), Медведева О.А. (зам. по информатизации).

Почти завершили выпускную работу, но вполне познакомились с выбранной выбранной средой ФрэндФид

Изучаем frendfeed, авторы Горячева Т, Казаневич Б., Борзенко Р.

МОЛОДЦЫ!!!