Участник:Муромкина Инесса

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
                   Муромкина Инесса Евгеньевна

воспитатель МБДОУ "Детский сад"Сказка"п.Никологоры. Образование высшее педагогическое.


[[Технологическая карта конспекта НОД в старшей группе

Тема: «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с женским народным костюмом Владимирской губернии» Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к русской народной культуре посредством знакомства с женским народным костюмом Владимирской губернии. Задачи: -воспитывать интерес к русской народной культуре, дружеские взаимоотношения, желание оказывать помощь, умение работать малыми подгруппами -развивать внимание, мышление, любознательность, расширять словарный запас -познакомить с элементами женского народного костюма, закрепить знания малых фольклорных форм (потешки) Материалы и оборудование: -книга сказок с заданиями -кукла -женский народный костюм: рубаха, понёва глухая, понёва распашная, душегрея, кокошник -сундучок -домик -зонт с разноцветными лентами Предварительная работа: разглядывание иллюстраций к русским народным сказкам, чтение сказок, экскурсия в музей «Русская горница», беседы об условиях жизни на Руси Взаимодействие с семьями воспитанников: порекомендовать родителям совместно с ребенком поговорить с бабушками, прабабушками о том, как жили раньше, рассмотреть старые семейные фотографии, посмотреть старые киносказки

Ход: Этапы деятельности Содержание Хронометраж Процесс вовлече- ния в деятель- ность Воспитатель: Здравствуйте, красны девицы! (поклон) Здравствуйте, добры молодцы! (поклон в другую сторону) Дети: Здравствуйте Воспитатель: А сейчас так принято здороваться? Дети: нет Воспитатель: Когда так говорили? Дети: в старину Воспитатель: Красивый у меня наряд? Дети: да Воспитатель: Сейчас такие носят? Дети: нет Воспитатель: А когда такие наряды носили? Дети: в старину Воспитатель: Можете догадаться, почему я так нарядилась? Я спешу на русский народный праздник «Осенины» и там участвую в конкурсе костюмов. А зашла я к вам за куклой Катей, она тоже хочет участвовать в этом конкурсе. Мы с ней будем такие нарядные и красивые, что обязательно победим! (оглядываясь)Но где же Катя? Ребята, вы не видели? (раздается плач)

Это что тут за рев? Уж не стадо ли коров? (Ходит, ищет Катю) Это не коровушка- Это Катя ревушка! (берет куклу, качает, плач стихает)

Тише, Катенька, не плачь, Я куплю тебе калач! Ребята, произнесем все вместе потешку (произносят все вместе) Процесс целеполагания Воспитатель: (удивленно разглядывает куклу) Катя, ты совсем не готова, где же твой наряд? (кукла говорит на ушко) Катя, говорит, что она не знает названий своего костюма и не знает, кто бы мог помочь ей. Кто же поможет Кате? Дети: мы Процесс проекти-рования деятель-ности Воспитатель: Какие вы молодцы! А что это у Кати в руках? Дети: Письмо, открытка, приглашение. Воспитатель: А вам интересно, что там? Дети: Да. Воспитатель: Тогда слушайте: «Для участия в конкурсе Вы должны надеть на себя русскую народную рубаху, понёву глухую, понёву распашную, душегрею и кокошник». Вам знакомы предметы русского народного костюма? Знаете, что это? Дети: нет Воспитатель: И я не знаю. А где можно это узнать? Дети: (по возможности обсудить все варианты) Воспитатель: Кроме костюма, что еще бывает русским народным? Дети: сказки Воспитатель: Могут сказки нам помочь? Дети: могут, потому что там есть картинки и можно встретить описание. Процесс осущест-вления действий Воспитатель: Какая же сказка поможет, поищем? (полистать все книги, что предложат дети, пока не наткнутся на Волшебную книгу сказок)

Вот эта книга нам точно поможет, вы видите, она же волшебная! На первой странице такая сказка интересная! Присядем на завалинку. Слушайте внимательно, постарайтесь ничего не забывать.

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была девушка Аленушка: скромная, прилежная, заботливая. Все в руках ее спорилось: и готовила она вкусно, и в избе чистота и порядок всегда, а уж одежду такую красивую шила да вышивала, что всем на загляденье!

Собралась Аленушка на осеннюю ярмарку: на людей посмотреть, себя показать. Праздничные гуляния обещали быть веселыми, шумными.

   Аленушка приготовила себе костюм праздничный: рубаху, цветами да птицами расшитую, на нее одевается понева глухая нежнейшего, чистейшего цвета, сверху понева распашная яркая да узорчатая, чтоб от легкого морозца спастись на рубаху душегрею приготовила одеть: теплую, расшитую тесьмою да бусинами. Любая женщина на праздничные гуляния надевала праздничный головной убор — кокошник, был он расшит лентами, кружевами , очень он Аленушке нравился.

Но однажды на столе увидела Аленушка записку, корявыми буквами написанную: «Понравился мне костюм твой праздничный, да только не бывать тебе на ярмарке, спрятала я твой костюм и не найти его тебе». И подпись: Баба-Яга.

Горько заплакала Аленушка. Но за доброту и ласку ее сжалились над ней птички перелетные: «Не грусти, не печалься, Аленушка! Потеряла Баба-Яга подсказки-задания. Разгадаешь их, найдешь все части своего костюма». Аленушка разгадала загадки, и нарядная отправилась на Ярмарку. А вы сможете?

Ребята, задания в этой волшебной книге тоже волшебные, если мы с вами их выполним, то и мы для Кати костюм найдем. Чтобы их выполнить, вам надо быть внимательными, дружелюбными, помогать друг другу и не отвлекаться! На второй странице конверт, в нем карточки, разбирайте, кто какую хочет и присаживайтесь за столы с маячком цвета вашей карточки. Первое задание в желтом конверте. У кого желтые карточки ?(подхожу к ним) Слушайте задание. (после задания обязательно спросить: что вы найдете, если правильно задание выполните?

Второе задание в красном конверте. У кого красные карточки? ( подхожу) Слушайте задание. (после задания обязательно спросить: что вы найдете, если правильно задание выполните?

Третье задание в синем конверте. У кого синие карточки (подхожу ) слушайте задание. (после задания обязательно спросить: что вы найдете, если правильно задание выполните?

Четвертое задание в зеленом конверте. У кого зеленые карточки (подхожу) слушайте задание. (после задания обязательно спросить: что вы найдете, если правильно задание выполните? (Если 1-2 команды выполняют быстро задания, провести разминку.) (когда все элементы костюма собраны дети садятся на завалинку) Ребята, молодцы, все нашли! (показывает на рубаху и спрашивает у подгруппы, которая ее нашла) Как это называется? Дети: рубаха. Воспитатель: Повторим все вместе ру-ба-ха. (показывает на понёву и спрашивает у подгруппы, которая ее нашла) Как это называется? Дети: понёва Воспитатель: Повторим все вместе по-нё-ва. (показывает на душегрею и спрашивает у подгруппы, которая ее нашла) Как это называется? Дети: душегрея Воспитатель: Повторим все вместе ду-ше-гре-я.(показывает на кокошник и спрашивает у подгруппы, которая ее нашла) Как это называется? Дети: кокошник Воспитатель: Повторим все вместе ко-кош-ник. Ребята, все элементы костюма из Катиного списка мы нашли? Дети: да Воспитатель: Что дальше делать будем с костюмом? Правильно, поможем Кате одеться. Что сначала надо надеть? Дети: рубаху Воспитатель: (предлагает детям помочь в одевании)

Вот и до рубахи

Добрались с тобой. Здесь у каждой ручки Домик свой.

Что дальше наденем? Вспомните как Аленушка в сказке одевалась. Конечно, сейчас наденем глухую понёву. Наша Катя собиралася, В костюм наряжалася. Сначала понёву одела глухую, Поверх понёву красивую, распашную.

Теперь пришло время одеть…душегрею. Посмотри, на улице стало холодать. Надо душегрею Кате надевать.

Что еще осталось одеть? Правильно, кокошник. А на Катеньке кокошник

Самоцветами расшит.

Постарался так художник, Словно солнышко горит. Ребята, какая Катя получилась? Дети: ответы детей Процесс рефлек-сии Воспитатель: Что вы сегодня сделали? Какие новые слова узнали? Что вам запомнилось? Хорошо потрудились? Тогда пора и поиграть. В стародавние времена на Руси (так раньше называлась наша страна) любую работу люди заканчивали играми, плясками, песнями. (проводится игра «Карусель»)

Ребята, спасибо большое за помощь, а нам с Катей пора уходить. До свидания.


]]