Цифровая география/Юный географ

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
tux
Этот участник является участником Сетевого проекта Цифровая география 2019

Содержание

Первый этап. Давайте познакомимся

Название команды

Юный географ

Девиз команды

Любознательность и трудолюбие - залог успеха

Состав команды

Сыров Федор Михайлович

Логотип команды

21-38-28-znamenitiefotografii-2.jpg

Второй этап. Атмосфера

Ответы на вопросы: 1:На этом этапе я работал над созданием Дневника погоды, графика температуры и розы ветров. 2:Результаты: Для климата нашего региона ноябрь был достаточно теплым, было не слишком ветрено, осадков было мало. 3:Ноябрь 2019 года - один из самых теплх ноябрей за последние 10 лет. 4:Знание данных о погоде необходимо для того, чтобы отслеживать изменение климата. 5:Профессии, связанные с получением и обработкой данных погоды это синоптик и метеоролог. 6: Я еще не выбрал для себя профессию, но скорее всего она не будет связана с изучением и обработкой данных об атмосфере. 7:Современные способы получения метеоданных: автоматизированный метеорологический комплекс (АМК) –аппаратно-программный комплекс для выполнения автоматических измерений ряда метеорологических величин, автоматическая метеорологическая станция (АМС) – аппаратно-программный комплекс, предназначенный для полностью автоматических измерений ряда метеорологических величин, ТрансМет это программно-аппаратный комплекс, предназначенный для автоматизации процессов, связанных со сбором метеоинформации, ее распределением, сохранением в базах данных и предоставлением контролируемого доступа к метеоданным,Центральное устройство АИС «Метеоцентр» выполняет функции центра коммутации сообщений, обеспечивая своевременную доставку всей необходимой метеорологической информации до потребителей, АИИС «Погода» предназначена для автоматизации измерений и обработки результатов наблюдений на метеостанциях сети Росгидромета,ГИС Метео программный комплекс – выполняет прием и обработку данных, производит прогностические расчеты в пограничном слое и в свободной атмосфере, Российский метеорологический консорциум (РМК). Главной задачей, поставлен-ной перед РМК, было органичное объединение выпускаемых каждой фирмой технических и программных средств в единый программноаппаратный комплекс (ПАК), реализующий весь спектр современных технологий, необходимых для обеспечения деятельности гидрометцентров любого уровня, любых ведомств, научно-исследовательский центр космической гидрометеороло-гии (НИЦ) «Планета» ведущая организация Росгидромета по эксплуатации и развитию национальных космических систем наблюдения Земли.

Третий этап. Литосфера

  • Ответы на вопросы:

1:Я работал над созданием карты землетрясений, определением расстояния от моего населенного пункта до эпицентров землетрясений,сделал вывод. 2:Поученный результат показал, что мой населенный пункт находится достаточно далеко от ближайшей зон сейсмоактивности. 3:Я сделал вывод, что моему населенному пункту не угрожает сейсмическая опасность. 4:Людей, занимающихся изучнием землетрясений называют сейсмологами,вулканов - вулканологами. 5:Я еще не выбрал для себя профессию, но скорее всего она не будет связана с этими профессиями. 6:Землетрясения изучают при помощи специальных приборов, называемых сейсмографами. Эти приборы непрерывно ведут точную запись всех колебаний земной коры на специальной ленте, называемой сейсмограммой.

Четвертый этап. Гидросфера

Ответы на вопросы: 1.В этом этапе я работал над созданием карты гидросферы и изучением реки моей местности Унжи и одной из крупнейших рек России Волги. 2.Получены результаты: У реки Волга четко выражен исток, а у реки Унжа четкого истока нет, она начинается с болот. Река Волга длиннее реки Унжи в 27.5 раз. Унжа - маленькая, но очень извилистая река. У реки Унжа в нашем регионе есть тезка - река Унжа, которая является левым притоком Волги. 3.Волга и Унжа тесно взаимосвязаны друг с другом, они входят в одну водную систему: Унжа впадает в Оку, Ока в Волгу, а Волга впадает в Каспийское море. 4.Професси, связанные с изучением обработкой данных о реках: геодезист, гидролог, гидрогеологи, гидроэколог. 5.Я пока не выбрал для себя профессию, но я знаю, что эти профессии очень редкие, и мало людей занимаются изучением рек. 6.Современные методы изучения гидросферы основываются на использовании новейших достижений науки и техники. При оборудовании наблюдательных наземных платформ и автоматических станций в Мировом океане, радарных станций и летательных аппаратов в атмосфере для измерения и первичной обработки данных широко используются микропроцессоры. В процессе получения данных о загрязнении природных вод вырабатываются количественные подходы к определению ключевых переменных и параметров, необходимых для понимания факторов, определяющих изменения в водной среде. Обработка и обобщение информации, поступающей со стационарной сети наземных и приземных наблюдений, со спутников Земли, экспедиционных исследований Мирового океана и труднодоступных районов земной суши, осуществляются с использованием компьютеров и другой вычислительной техники

Пятый этап. Выездная практика

Краткое описание: Это МБОУ СОШ № 1 имени Героя Советского союза Каманина Н.П.,парк культуры и отдыха и торговые ряды рядом с ней.Я выбрал этот объект, потому что я учусь в этой школе.Школа № 1 – интересный архитектурный памятник начала XX века. . Сегодня в здании размещается общеобразовательная школа №1, носящая имя своего бывшего ученика, Героя Советского Союза летчика Н. П. Каманина. Двухэтажное кирпичное строение с широкими окнами, выдержанное в духе эклектики, отлично сохранилось до настоящего времени. Особо примечателен уличный фасад здания, выделенный декорированным треугольным фронтоном, межэтажным лепным поясом и высокой массивной лестницей, ведущей к главному входу. Внутри школы сохранились некоторые фрагменты первоначальных интерьеров. На здании установлена мемориальная доска, посвященная Н. П. Каманину. Он был одним из первых Героев Советского Союза, спасателем челюскинцев,летчиком, а также занимался подготовкой первого отряда космонавтов. В школьном музее ему посвящен целый раздел, где хранятся книги, фотографии, копии документов и личные вещи прославленного земляка. В гимназии учились дети богатых родителей, ведь за учёбу надо было много платить. Иногда попадались и дети рабочих и бедных мещан, за которых платила городская дума. Директором женской гимназии с 1908 по 1918 гг. была обрусевшая француженка О.Э.Конюс, которую попутный ветер занёс в маленький городок.Я выбрал этот объект, потому что это - моя школа, я в ней учусь и горжусь ей. В 2018 году, когда праздновалось 110 лет школе, со всех уголков страны приезжали выдающиеся и прославленные бывшие ученики и учителя нашей школы. Ответы на вопросы: 1:На этом этапе я работал над созданием виртуальной экскурсии по одному из уголков родного города. 2:Я показал другим людям один из старейших объектов нашего города и немного рассказал о его истории. 3:Я сделал вывод, что в каждом городе, каждом населенном пункте есть здания или городские объекты с интересной архитектурой,со своей историей и есть такие, которые люди оберегают и гордятся ими. 4:Есть такие профессии, связанные с организацией экскурсий: Менеджер по туризму, гид - трансфермен, гид - экскурсовод и гид - инструктор. 5:Я еще не определился с профессией для себя, но считаю профессию экскурсовода очень интересной и увлекательной. На экскурсиях в разных городах я встречал много интересных экскурсоводов, которые мне запомнились 6:Сегодня можно путешествовать большим количеством способов: воздушным, наземным, железнодорожным, наводным и сухопутным, а также путешевствовать виртуально.

Шестой этап. Популяризация своего родного края

Вернуться на страницу проекта Сетевой проект Цифровая география 2019

Секретное слово

Этот раздел заполняют организаторы проекта. Убедительная просьба! Здесь ничего не писать