Шаблон:Основной курс V.10 Программы Intel® «Обучение для будущего»

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 18: Строка 18:
===''Основополагающий вопрос''===
===''Основополагающий вопрос''===
-
*
+
*Как долго мы еще сможем пользоваться транспортом?
===''Проблемные вопросы''===
===''Проблемные вопросы''===
-
*
+
*Почему изобретение тепловых двигателей послужило стимулом к развитию науки и промышленности?
-
*
+
*Почему тепловые двигатели являются одновременно и нашими друзьями, и нашими врагами?
-
*
+
*Какие проблемы возникают с их использованием и как их решить?
-
===''Учебные вопросы''===
 
-
*
+
===''Учебные вопросы''===
-
*
+
• Может ли газ при расширении совершать работу?
-
*
+
• Каково устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания?
-
*
+
• В чем различие и сходство различных видов тепловых двигателей?
 +
• В чем преимущества двигателя внутреннего сгорания?
 +
• Чем отличаются дизельные ДВС от карбюраторных?
 +
• В чем заключается вред, приносимый тепловыми двигателями окружающей среде, человеку?
 +
• Какова вероятность глобального потепления и как его предотвратить?
 +
• Как ученые решают эти проблемы?
 +
• Какие альтернативные источники энергии для транспорта существуют на данном этапе?
 +
• Может ли человечество на данном этапе полностью отказаться от использования            тепловых двигателей?
== Публикация учителя ==
== Публикация учителя ==

Версия 20:21, 24 марта 2011

Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Основной курс V.10 Программы Intel® «Обучение для будущего»}}, и шаблон развёртывается!

Внимание! Это шаблон! ЗДЕСЬ ничего править не надо! Копируйте и вставляйте на страницу Вашего проекта!

Содержание

Автор проекта

Название проекта

От кареты до ракеты

Предмет, класс

Физика, 8 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в конце темы «Изменение агрегатных состояний вещества», «Тепловые двигатели» в качестве обобщающего урока. Он помогает учащимся глубже осмыслить материал, учит самостоятельному поиску материала в различных источниках, умению сравнивать и делать выводы, готовить презентации и сообщения, изобретать приборы из вспомогательных материалов для подтверждения справедливости того или иного закона. Проект помогает осмыслить экологическое положение планеты, найти способы его улучшения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как долго мы еще сможем пользоваться транспортом?

Проблемные вопросы

  • Почему изобретение тепловых двигателей послужило стимулом к развитию науки и промышленности?
  • Почему тепловые двигатели являются одновременно и нашими друзьями, и нашими врагами?
  • Какие проблемы возникают с их использованием и как их решить?


Учебные вопросы

• Может ли газ при расширении совершать работу? • Каково устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания? • В чем различие и сходство различных видов тепловых двигателей? • В чем преимущества двигателя внутреннего сгорания? • Чем отличаются дизельные ДВС от карбюраторных? • В чем заключается вред, приносимый тепловыми двигателями окружающей среде, человеку? • Какова вероятность глобального потепления и как его предотвратить? • Как ученые решают эти проблемы? • Какие альтернативные источники энергии для транспорта существуют на данном этапе? • Может ли человечество на данном этапе полностью отказаться от использования тепловых двигателей?

Публикация учителя

  • Буклет [1]

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы