ASUS 01

Материал из Vladimir

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 3 Преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника)
(Задание 4 Пишем небольшое эссе-фантазию на тему ЭФУ)
Строка 176: Строка 176:
Уважаемые коллеги, Вы уже достаточно много узнали о том, что из себя представляет электронная форма учебника. На примере конкретных ЭФУ Вы рассмотрели действительное состояние нового учебного пособия. Напишите, пожалуйста, небольшое эссе на тему "Как я себе представляю электронную форму учебника", в котором бы Вы отразили свое видение того, что на сегодняшний день представляет из себя новая форма учебного пособия ЭФУ. Выскажитесь, каким должна быть электронная форма, чтобы по-настоящему соответствовать требованиям обучения сегодняшнего дня, с одной стороны, и стать эффективным средством учения, далеко оставляющего позади своего собрата в полиграфическом формате.
Уважаемые коллеги, Вы уже достаточно много узнали о том, что из себя представляет электронная форма учебника. На примере конкретных ЭФУ Вы рассмотрели действительное состояние нового учебного пособия. Напишите, пожалуйста, небольшое эссе на тему "Как я себе представляю электронную форму учебника", в котором бы Вы отразили свое видение того, что на сегодняшний день представляет из себя новая форма учебного пособия ЭФУ. Выскажитесь, каким должна быть электронная форма, чтобы по-настоящему соответствовать требованиям обучения сегодняшнего дня, с одной стороны, и стать эффективным средством учения, далеко оставляющего позади своего собрата в полиграфическом формате.
 +
 +
Электронные учебники - это новая образовательная реальность, которая, так или иначе, будет определять ход развития школы в ближайшее время. Существует мнение, что для создания  электронного учебника, достаточно перевести  содержимое печатной формы в электронный вид.На самом деле хотелось бы видеть электронный учебник как программно - методический комплекс,  сочетающий в себе свойства учебника, справочника, задачника и лабораторного практикума.  Электронный учебник должен представлять собой новый уровень подачи учебного материала за счет использования гипертекста, обеспечивающего многообразие систем связей между фрагментами учебного материала; применения мультимедийных элементов, повышающих эффективность представления учебного материала; интерактивности, позволяющей осуществить ознакомление и тренинг по выполнению действий и формированию предусмотренных компетенций; наличия самоконтроля знаний и навыков, а также наличия системы поиска информации, обеспечивающей удобство работы с курсом.

Версия 08:13, 14 мая 2019

Содержание

Задание 1 Оцениваем существующую ЭФУ на соответствие нормативу

Агрегатор: ЛЕКСТА

Алгебра 7, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

Наличие оглавления Возможность делать заметки Реализация системы закладок Возможность изменения размера шрифта
оглавление присутствует есть возможность делать заметки удобная система закладок размер шрифта менять возможно

Выводы: существующая форма учебников соответствует нормативам

Агрегатор: Ростелеком

Основы безопасности жизнедеятельности:

Оглавление Возможность делать заметки Реализация системы закладок Возможность изменения размера шрифта
свой текст свой текст свой текст свой текст

Выводы:

Агрегатор: Академкнига

Наименование учебника:

Наличие оглавления Возможность делать заметки Реализация системы закладок Возможность изменения размера шрифта
свой текст свой текст свой текст свой текст

Выводы:

Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов

В каждой таблице при наличии того или иного исследуемого элемента указать номера страниц в ЭФУ, где элемент встречается. Достаточно количество страниц - две.

Агрегатор: Лекта

Алгебра 7, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

Изображения красочные рисунки в достаточном количестве
Аудио присутствует для выполнения математических диктантов
Видео недостаточное количество видео
Слайдшоу отсутствует
Анимация отсутствует
Гиперссылки отсутствуют
Интерактивные элементы присутствуют в достаточном объеме
Практические тренажеры необходимые с использованием интерактивных элементов
КИМы можно добавить по каждой теме

Агрегатор: Ростелеком

Наименование учебника:

Изображения свой текст
Аудио свой текст
Видео свой текст
Слайдшоу свой текст
Анимация свой текст
Гиперссылки свой текст
Интерактивные элементы свой текст
Практические тренажеры свой текст
КИМы свой текст

Агрегатор: Академкнига

Наименование учебника:

Изображения свой текст
Аудио свой текст
Видео свой текст
Слайдшоу свой текст
Анимация свой текст
Гиперссылки свой текст
Интерактивные элементы свой текст
Практические тренажеры свой текст
КИМы свой текст

Выводы:

Задание 3 Преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника

Постарайтесь обнаружить и задокументировать преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника

Печатная форма практически идентично электронной форме Электронная форма практически идентично печатной форме
интерфейс печатной книги очень удобен и привычен с детства; оказывают меньший вред на зрение ребенка; дешевле аналогичных электронных изданий; можно быстро пролистывать, пробегать глазами по всему тексту; не требует дополнительного источника питания. интерактивное моделирование изучаемых процессов; мультимедийность (учебный материал подается комплексно, на­пример, термин или слово можно прочитать и послушать, как оно произносится); интерактивность (например, тренировочные тестовые задания с моментальной обратной связью);возможность работы в режиме online и offline; возможность создавать заметки, делать закладки; портфель ученика становится значительно легче.

Задание 4 Пишем небольшое эссе-фантазию на тему ЭФУ

Уважаемые коллеги, Вы уже достаточно много узнали о том, что из себя представляет электронная форма учебника. На примере конкретных ЭФУ Вы рассмотрели действительное состояние нового учебного пособия. Напишите, пожалуйста, небольшое эссе на тему "Как я себе представляю электронную форму учебника", в котором бы Вы отразили свое видение того, что на сегодняшний день представляет из себя новая форма учебного пособия ЭФУ. Выскажитесь, каким должна быть электронная форма, чтобы по-настоящему соответствовать требованиям обучения сегодняшнего дня, с одной стороны, и стать эффективным средством учения, далеко оставляющего позади своего собрата в полиграфическом формате.

Электронные учебники - это новая образовательная реальность, которая, так или иначе, будет определять ход развития школы в ближайшее время. Существует мнение, что для создания электронного учебника, достаточно перевести содержимое печатной формы в электронный вид.На самом деле хотелось бы видеть электронный учебник как программно - методический комплекс, сочетающий в себе свойства учебника, справочника, задачника и лабораторного практикума. Электронный учебник должен представлять собой новый уровень подачи учебного материала за счет использования гипертекста, обеспечивающего многообразие систем связей между фрагментами учебного материала; применения мультимедийных элементов, повышающих эффективность представления учебного материала; интерактивности, позволяющей осуществить ознакомление и тренинг по выполнению действий и формированию предусмотренных компетенций; наличия самоконтроля знаний и навыков, а также наличия системы поиска информации, обеспечивающей удобство работы с курсом.