ASUS 03
Материал из Vladimir
(→Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов) |
(→Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов) |
||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
|- | |- | ||
|Гиперссылки | |Гиперссылки | ||
| - | | | + | |нет |
|- | |- | ||
|Интерактивные элементы | |Интерактивные элементы | ||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
|- | |- | ||
|Практические тренажеры | |Практические тренажеры | ||
| - | | | + | |нет |
|- | |- | ||
|КИМы | |КИМы | ||
| - | | | + | |нет |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
|- | |- | ||
|Гиперссылки | |Гиперссылки | ||
| - | | | + | |нет |
|- | |- | ||
|Интерактивные элементы | |Интерактивные элементы | ||
| Строка 122: | Строка 122: | ||
|- | |- | ||
|КИМы | |КИМы | ||
| - | + | нет | |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 09:10, 10 июня 2019
Задание 1 Оцениваем существующую ЭФУ на соответствие нормативу
Агрегатор: ЛЕКСТА
Основы безопасности жизнедеятельности 7-9 класс вентана граф Н.Ф. Виноградов Д.В. Смирнов:
| Наличие оглавления есть | Возможность делать заметки есть | Реализация системы закладок есть | Возможность изменения размера шрифта есть |
| есть | есть | есть | есть |
Выводы:
Агрегатор: Ростелеком
Технология 5 класс Вентана граф Н.В. Синицына П.Симоненко:
| Оглавление | Возможность делать заметки | Реализация системы закладок | Возможность изменения размера шрифта |
| есть | есть | есть | есть |
Выводы:
Агрегатор: Академкнига
Наименование учебника:
| Наличие оглавления | Возможность делать заметки | Реализация системы закладок | Возможность изменения размера шрифта |
| свой текст | свой текст | свой текст | свой текст |
Выводы:
Задание 2 Исследуем степень наполненности разных ЭФУ на предмет наличия мультимедийного, интерактивного и КИМ-контентов
В каждой таблице при наличии того или иного исследуемого элемента указать номера страниц в ЭФУ, где элемент встречается. Достаточно количество страниц - две.
Основы безопасности жизнедеятельности 7-9 класс вентана граф Н.Ф. Виноградов Д.В. Смирнов:
Технология:
| Изображения | есть |
| Аудио | есть |
| Видео | нет |
| Слайдшоу | есть |
| Анимация | есть |
| Гиперссылки | нет |
| Интерактивные элементы | есть |
| Практические тренажеры | нет |
| КИМы | нет |
Агрегатор: Ростелеком
Технология 5 класс Вентана граф Н.В. Синицына П.Симоненко:
| Изображения | есть |
| Аудио | есть |
| Видео | есть |
| Слайдшоу | есть |
| Анимация | есть |
| Гиперссылки | нет |
| Интерактивные элементы | есть |
| Практические тренажеры | есть |
| КИМы
нет |
Агрегатор: Академкнига
Наименование учебника:
| Изображения | свой текст |
| Аудио | свой текст |
| Видео | свой текст |
| Слайдшоу | свой текст |
| Анимация | свой текст |
| Гиперссылки | свой текст |
| Интерактивные элементы | свой текст |
| Практические тренажеры | свой текст |
| КИМы | свой текст |
Выводы:
Задание 3 Преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника
Постарайтесь обнаружить и задокументировать преимущественные признаки печатной и электронной форм учебника
| Печатная форма практически идентично электронной форме | Электронная форма практически идентично печатной форме |
| свой текст | свой текст |
Задание 4 Пишем небольшое эссе-фантазию на тему ЭФУ
Уважаемые коллеги, Вы уже достаточно много узнали о том, что из себя представляет электронная форма учебника. На примере конкретных ЭФУ Вы рассмотрели действительное состояние нового учебного пособия. Напишите, пожалуйста, небольшое эссе на тему "Как я себе представляю электронную форму учебника", в котором бы Вы отразили свое видение того, что на сегодняшний день представляет из себя новая форма учебного пособия ЭФУ. Выскажитесь, каким должна быть электронная форма, чтобы по-настоящему соответствовать требованиям обучения сегодняшнего дня, с одной стороны, и стать эффективным средством учения, далеко оставляющего позади своего собрата в полиграфическом формате.
