Intel® "Обучение для будущего" V10 на базе МБОУ Анопинской СОШ Гусь-Хрустального района (ноябрь - декабрь 2013)

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Организационные моменты

Цель курса

Формирование компетентности педагогов в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Курс призван помочь педагогам реализовать личностно-ориентированное обучение учащихся путем интеграции информационно-коммуникационных технологий с образовательной технологией – методом проектов.

Задачи Основного курса:

  • определять учебные цели проекта в соответствии с государственными образовательными стандартами и развитием ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке;
  • формировать умения планировать и организовывать проектную деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями;
  • научить организовывать оценивание проектной деятельности учащихся;
  • дать технологические навыки создавать необходимые материалы для поддержки проектной деятельности.


Примеры портфолио проектов:


Содержание курса

«Введение»

  • Содержание и структура, цели и задачи курса
  • Рефлексия в блоге
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация на Вики-Владимир, регистрация аккаунта на Google

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов

  • ImageChef - фотосервис
  • Занятие 1: Начало работы. Визитная карточка
  • Занятие 2: Подготовка к разработке проекта
  • Занятие 3. Знакомство с проектами.
  • Занятие 4: Планирование публикации для представления проекта.
  • Занятие 5. Создание собственной публикации.
  • Планирование работы в следующем модуле


Модуль 2. Планирование учебного проекта

  • Занятие 1: Согласование темы проекта с государственными образовательными стандартами.
  • Занятие 2: Разработка направляющих вопросов учебного проекта.
  • Алгоритм создания направляющих вопросов проекта
  • Занятие 3: Различные методы оценивания в проекте
  • Занятие 4: Примеры презентаций формирующего оценивания.
  • Занятие 5: Ориентация на стандарты в личностно-ориентированном обучении.
    • Работа в группе содержания, методики, терминологии модулей 1-2.


Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

  • Работа в парах: Представление презентаций для выявления интересов и опыта учащихся.
  • Занятие 1: Обсуждение и корректировка презентации учителя. Работа на форуме.
  • Занятие 2: Ориентация на требования стандартов (дискуссия на Вики-Владимир).
  • Занятие 3: Обзор ресурсов тренинга.
  • Занятие 4: Организация эффективной он-лайн коммуникации.
    • Работа в группе: Обсуждение содержания, методики, терминологии модуля 3.
  • Занятие 5: Авторское право
  • Занятие 6. Навыки 21-го века.
  • Занятие 7: Поиск, средства общения, организация сотрудничества в Интернет. Сайты для совместной работы


Модуль 4. Создание примеров продуктов проектной деятельности учащихся

  • Обсуждение в парах: Использование Интернета для разработки учебного проекта Безопасная работа в Интернете
  • Занятие 1: Примеры работ учащихся.
  • Занятие 2: Планирование работы от имени учащегося.
  • Занятие 3: Взгляд на обучение с позиции ученика.
  • Занятие 4: Корректировка плана проекта.
  • Занятие 5: Педагогическая практика.


Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся.

  • Работа в парах: Обсуждение образцов работы учащихся.
  • Занятие1: Изучение стратегий оценивания.
  • Занятие2: Разработка средств оценивания.
    • Обсуждение на форуме: Вовлечение учащихся в процесс оценивания.
  • Занятие3: Корректировка примера работы учащегося.
  • Занятие4: Корректировка плана проекта.
  • Занятие5: Проблемы оценивания деятельности учащихся в проекте и пути их решения.

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся в проекте

  • Обсуждение в парах: Обмен примерами ученических работ, их обсуждение
  • Занятие1: Создание комфортных условий для осуществления проектной деятельности.
  • Занятие 2: Поддержка саморазвития участников учебного проекта.
  • Занятие 3: Педагогическая практика. Поддержка потребностей учеников
  • Занятие 4. Разработка дидактических материалов.
  • Занятие 5: Корректировка плана проекта.


Модуль 7. Разработка методических и дидактических материалов для сопровождения и поддержки проектной деятельности

  • Работа в парах: Обсуждение вариантов комплектов методических и дидактических материалов
  • Занятие 1: Использование информационных технологий для поддержки работы учащихся.
  • Занятие 2: Педагогическая практика. Вопросы для развития творческого мышления учащихся.
  • Занятия 3-4: Создание ресурсов и материалов для поддержки учащихся.
  • Занятие 5: Создание плана проведения проекта.
  • Занятие 6: Доработка плана проекта.
  • Занятие 7: Обзор проекта в целом.

Модуль 8: Представление и защита портфолио проекта

  • Занятие 1: Обмен адресами полезных сайтов.
  • Занятие 2: Педагогическая практика. Управление учебной деятельностью в информационной среде.
  • Занятие 3: Организация использования информационно-коммуникационных технологий в классе.
  • Занятие 4: Планирование защиты проекта.
  • Занятие 5: Представление и защита проекта.
  • Занятие 6: Завершение курса.
  • Занятие 7: Оценка курса.

Ресурсы

Дополнительные материалы


Документы для совместной работы:

Примеры использования сервисов Интернета:


Шаблон портфолио проекта

  • Создайте новую статью с названием [[subst: Портфолио проекта... ''название проекта'']]. Скопируйте {{subst: Шаблон:Основной курс V.10 Программы Intel® «Обучение для будущего»}} от скобки до скобки, затем перейдите по ссылке, вставьте в текст своей статьи, запишите страницу, и шаблон развернется.
  • Как применить шаблон

Наши ссылки



Участники

Портфолио проектов