Intel на базе МОУ Небыловская СОШ, Юрьев-Польский район (февраль-март 2012) 1 группа

Организационные моменты

• Сроки проведения курса: 2012 год
• Форма проведения: очная
• Аудитория: Учителя Юрьев-Польского района.
• Тьютор:Ковредов Алексей Капитонович
  • e-mail: kovredov@gmail.com,
  • skype: infoalex1
• По итогам курса заполните выходную анкету

Цель курса

Формирование компетентности педагогов в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Курс призван помочь педагогам реализовать личностно-ориентированное обучение учащихся путем интеграции информационно-коммуникационных технологий с образовательной технологией – методом проектов.

Задачи Основного курса:

• определять учебные цели проекта в соответствии с государственными образовательными стандартами и развитием ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке;
• формировать умения планировать и организовывать проектную деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями;
• научить организовывать оценивание проектной деятельности учащихся;
• дать технологические навыки создавать необходимые материалы для поддержки проектной деятельности.

Примеры портфолио проектов:

• Портфолио проектов на ИнтеВики
• Все проекты Программы

Ресурсы

Дополнительные материалы

• Визитная карточка (скачать и переименовать файл: вместо chablon вставить ФИО)

• Презентация про оценивание в курсе.

Инструкция по размещению документов на Google

Рефлексия обучения

• Свои отзывы о курсе оставьте в разделе Зона свободного обсуждения"

Документ для совместной работы:

• Дискуссия в группе
• Работа в таблице совместного редактирования

Шаблон портфолио проекта

• Создайте новую статью с названием [[subst: Портфолио проекта... ''название проекта'']]. Скопируйте {{subst: Шаблон:Основной курс V.10 Программы Intel® «Обучение для будущего»}} от скобки до скобки, затем перейдите по ссылке, вставьте в текст своей статьи, запишите страницу, и шаблон развернется.

Наши ссылки

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Оценивание проектов
• Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ
• Сетевой этикет
• Сетевой этикет
• Правила поведения в интернет-среде

Участники курса

• Щёкина Ольга Павловна
• Макарова Ольга Вениаминовна
• Родионова Галина Николаевна
• Кокорева Татьяна Владимировна
• Зайцева Нина Павловна
• Фомичёв Юрий Сергеевич
• Антипова Галина Дмитриевна
• Филиппова Нина Александровна
• Закрайнова Надежда Витальевна
• Морозова Наталья Петровна
• Комолова Наталья Сергеевна
• Куркин Алексей Александрович

Программа обучения

Модуль «Введение»

• 1.1. Содержание, структура, цели и задачи курса
• 1.2. Рефлексия в блоге

Тренинг "Использование возможностей сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе"

• 2.1. Организация информационного учебного пространства - регистрация на Вики-Владимир, регистрация аккаунта на Google
• 2.2. Возможности сервисов Веб 2.0

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов

• 3.1. Обсуждение примеров портфолио проектов
• 3.2. Обсуждение визитной карточки проекта
• 3.3. Подготовка к разработке проекта

Тренинг "Метод проектов - современная педагогическая технология"

• 4.1. о методе проектов [1]
• 4.2. критерии оценки потрфолио проекта
• 4.3. работа над публикацией учителя для родителей
• 4.4. рефлексия результатов обучения по модулю 1 в блоге

Модуль 2. «Планирование учебного проекта»

• 5.1. согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
• 5.2. формулирование вопросов, направляющих проект
• 5.3. планирование оценивания в проекте
• 5.4. создание стартовой презентации учителя
• 5.5. рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

• 6.1. Дискуссия в группе Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении
• 6.2. Авторское право. Список источников для проекта
• 6.3. Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
• 6.4. Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности
• 6.5. Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

Модуль 4. «Создание примеров продуктов проектной деятельности учащихся»

• 7.1. Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
• 7.2. Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
• 7.3. Анализ примеров работ учащихся
• 7.4. Планирование работы учащегося и создание работы от имени учащегося
• 7.5. Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия"
• 7.6. Самооценивание работы учащегося
• 7.7. Корректировка визитки проекта
• 7.8. Рефлексия по модулю 4 в блоге курса

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся.

• 8.1. Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания
• 8.2. Оценивание в проекте
• 8.3. Знакомство с планами оценивания:
  • 8.3.1. проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
• 8.4. Разработка критериев оценивания работы учащегося
• 8.5. Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
• 8.6. Рефлексия по модулю 5 в блоге

Тренинг «Формирующее оценивание» Модуль 6. «Планирование успешной работы учащихся в проекте»

• 10.1. Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение"
• 10.2. Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • 10.2.1. обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
• 10.2.2. создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
• 10.3. Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
• 10.4. Корректировка визитной карточки проекта
• 10.5. Рефлексия в блоге курса

Модуль 7. «Разработка методических и дидактических материалов для сопровождения и поддержки проектной деятельности»

• 11.1. Разработка плана реализации проекта в школе
• 11.2. Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы
• 11.3. Обзор проекта в целом - самооценка портфолио.
• 11.4. Рефлексия в блоге курса

Модуль 8: «Представление и защита портфолио проекта»

• 12.1. Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде
• 12.2. Размещение портфолио проекта на wiki.vladimir.i-edu.ru
• 12.3. Рецензирование
• 12.4. Взаимное оценивание и комментирование работ
• 12.5. Рефлексия в блоге

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта

• Пример Портфолио проекта "Просто о сложном" Талатина Ольга Альбертовна
• Портфолио проекта Трение для нас Макарова О.В.
• Портфолио проекта Человек то,что он ест Щёкина О.П.
• Портфолио проекта В стране фразеологизмов Родионова Г.Н.
• Портфолио проекта секрет гармонии Антипова Г.Д.
• Портфолио проекта Мир в котором мы живем Зайцева Нина Павловна
• Портфолио проекта Выбор профессии - дело серьезное! Кокорева Татьяна Владимировна
• Портфолио проекта Природа наш друг Фомичёв Юрий Сергеевич
• Портфолио проекта Богатыри земли русской Филиппова Нина Александровна
• Портфолио проекта Мы и природа Закрайнова Надежда Витальевна
• Портфолио проекта die Familie Комолова Наталья Сергеевна
• Портфолио проекта Природа наш друг Куркин Алексей Александрович

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Зона свободного обсуждения

Уважаемые коллеги! Оставьте, пожалуйста, в этом разделе свои отзывы о курсе.